我是一个准高三的理科生,语文成绩一直不好(各方面都有原因,比如文言文啊,作文啊等等).在剩下的一年中,到底是多做一些功利
来源:学生作业帮 编辑:搜搜做题作业网作业帮 分类:语文作业 时间:2024/07/30 22:15:56
我是一个准高三的理科生,语文成绩一直不好(各方面都有原因,比如文言文啊,作文啊等等).在剩下的一年中,到底是多做一些功利性的题目,还是多看书(名著之类的)好呢?哪种更能提高语文成绩呢?表达能力差,见谅
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文言文
首先,熟读或者熟背文章是必不可少的.
其次,不论什么文章,词类的活用,重要词语的用法,你都要一一熟记,一个词,一个字可以做动词,名词. 你可以归类这些词语,字的用法.就算拿到一篇新的文言文,你也可以自己翻译学习.这个是需要积累的.
再者,一篇文言文肯定或多或少有写得好的句子,词,段落.你都可以背下来,不要求把整篇都被下来,省时省力.你还可以给这些好词好句用到自己的写作中,不仅运用了这些文言文,也彰显了自己的文采,丰富了文章的内涵和底蕴.
而且,我不觉得拿着教材在一本书上纠结文言文是正确的学习方法.掌握基础,多看别的资料上的文言文,自己学习,自己翻译,多积累里面的东西,比使劲拿着一篇文章纠结里面的主旨内容或者结合当时的背景搞出什么乱七八糟的东西要实际的多.而且水到渠成,当你对文言文达到一定的层次时,对它的理解你自然会提高.
作文
其实作文写的最多的是议论文,老师都会给模板的,自己多积累一些最新的或者有代表性的别人又少用的材料和例子,精简一下,例子不能太长,而且要有美感和信服感,不能凑字数.再者,作文中的排比句和优美的句子很加分的,这要靠平时的积累的,如果实在没有文字功底就背别人写的好的,自己在加点修改,老师不是常说“用别人的东西在作文中叫引用,不是抄袭”.哈哈.
然后就是一些主观性的题目了,其实这个也很简单的,举个例子“.中的.风景有什么作用”,套公式“一切景语皆情语,.风景表达了作者.的感情”.作为理科生,思维方式更为缜密了,做这种题目肯定更容易的,就和套公式一样,你一点一点的写,反正能扯上边的都写上去.
这都是我的一些经验,我当年高考语文是123分,所以这些东西对你应该还是有点帮助的.
首先,熟读或者熟背文章是必不可少的.
其次,不论什么文章,词类的活用,重要词语的用法,你都要一一熟记,一个词,一个字可以做动词,名词. 你可以归类这些词语,字的用法.就算拿到一篇新的文言文,你也可以自己翻译学习.这个是需要积累的.
再者,一篇文言文肯定或多或少有写得好的句子,词,段落.你都可以背下来,不要求把整篇都被下来,省时省力.你还可以给这些好词好句用到自己的写作中,不仅运用了这些文言文,也彰显了自己的文采,丰富了文章的内涵和底蕴.
而且,我不觉得拿着教材在一本书上纠结文言文是正确的学习方法.掌握基础,多看别的资料上的文言文,自己学习,自己翻译,多积累里面的东西,比使劲拿着一篇文章纠结里面的主旨内容或者结合当时的背景搞出什么乱七八糟的东西要实际的多.而且水到渠成,当你对文言文达到一定的层次时,对它的理解你自然会提高.
作文
其实作文写的最多的是议论文,老师都会给模板的,自己多积累一些最新的或者有代表性的别人又少用的材料和例子,精简一下,例子不能太长,而且要有美感和信服感,不能凑字数.再者,作文中的排比句和优美的句子很加分的,这要靠平时的积累的,如果实在没有文字功底就背别人写的好的,自己在加点修改,老师不是常说“用别人的东西在作文中叫引用,不是抄袭”.哈哈.
然后就是一些主观性的题目了,其实这个也很简单的,举个例子“.中的.风景有什么作用”,套公式“一切景语皆情语,.风景表达了作者.的感情”.作为理科生,思维方式更为缜密了,做这种题目肯定更容易的,就和套公式一样,你一点一点的写,反正能扯上边的都写上去.
这都是我的一些经验,我当年高考语文是123分,所以这些东西对你应该还是有点帮助的.
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