搜搜做题作业网初一有理数计算题
来源：学生作业帮 编辑：搜搜做题作业网作业帮 分类：数学作业 时间：2024/06/28 07:09:50
老师：最近，我很烦，小学阶段，我的数学成绩不错，心也很细，可到了初一，我发现我的计算题正确率很低，不知有什么方法可以提高，改掉粗心的毛病？
解题思路： 下面是老师的一些做法，希望有你想要的东西
解题过程：
一、加强典型例题的评讲，并作好表率，言传身教 初一学生很大一部分学习经验来自于模仿，因此，老师在教学计算题时要有耐性，对于典型例题，重要的、关键的法则、算理、技能要舍得花时间，有必要时可以一步一步、手把手的教，一定要让学生知道每一步的来龙去脉，知道先做什么，后做什么，知道每一个运算的法则依据。其次，教师是学生的榜样，要求学生做到的老师一定要做到。因此，课堂上板演一定要符合规范，言传身教，给学生一个明确的范例。讲授、评价、作业和试卷批改等都要做好学生的表率，尽量避免错误的发生。 二、规范学生的计算过程和格式 规范计算过程是提高计算正确率的有力措施。应当要求学生做到计算格式规范，字迹端正，作业整洁。实际上，很多计算错误都是因字迹潦草、杂乱无章所致。其次，如何教会学生正确使用草稿也是提高计算能力的有力保证，在平时教学中我发现，很多学生使用草稿都不规范，草稿乱写乱丢。实际上，草稿的书写应当同样要求学生书写整洁、有序。这样做有利于学生有条有理地自我复查，不必再费时重写草稿，直接对照检查，省时省力，有利于培养学生严谨细致、诚实认真的作业习惯。 三培养学生良好学习习惯 计算要抄题，要求学生凡是抄写的题目，都要及时校对，做到不错不漏，记得我在初一的一次检查中，50个学生在试卷中出现抄错数字或符号的达18人之多，从那时起，我就对学生的抄题有了严格的要求，并制定了相应的措施，如果作业有连续5次得优就可得一颗星，满5星可奖一本本子，如果哪一次作业中出现有三次或以上抄错现象就把那次作业从头到尾重做一边。这样一方面提高了学生的积极性，另一方面也提醒学生抄题要格外小心。从那以后，每次作业或考试中类似的现象已降低了很多，大大的提高了计算的正确率 四、口算比赛提高计算的兴趣。 从初一的孩子心理特征出发，激发其计算的兴趣是至关重要的！就目前而言，竞赛的形式受到了孩子们普遍的喜欢！现在我每个星期给孩子们举行一次口算比赛，评出口算大王，给前十名的同学发奖品，所以孩子们练习的积极性比较高。 五、把典型的题目拿出来让学生分析出错的原因。 典型的题目就是孩子最容易出错的地方，通过学生的分析，让他们知道自己也会有这样的错误，然后在今后的学习中避免这样的错误。所以多让学生猜测错误的原因也是纠错的一个方法。 六、养成良好的检验习惯。 要培养学生良好的计算习惯，做到能口算的尽量口算和估算，不能口算的要自觉地用练习本进行竖式计算，并要养成检验的好习惯。同时要注意检验计算过程中有没有抄错题、写错数和运算符号。要让学生掌握检验的方法，一般可以运用四则混合运算的关系来检验，还可以灵活地运用一些特殊的检验方法，如方程的检验则可用代入法
最终答案：略
解题过程：
一、加强典型例题的评讲，并作好表率，言传身教 初一学生很大一部分学习经验来自于模仿，因此，老师在教学计算题时要有耐性，对于典型例题，重要的、关键的法则、算理、技能要舍得花时间，有必要时可以一步一步、手把手的教，一定要让学生知道每一步的来龙去脉，知道先做什么，后做什么，知道每一个运算的法则依据。其次，教师是学生的榜样，要求学生做到的老师一定要做到。因此，课堂上板演一定要符合规范，言传身教，给学生一个明确的范例。讲授、评价、作业和试卷批改等都要做好学生的表率，尽量避免错误的发生。 二、规范学生的计算过程和格式 规范计算过程是提高计算正确率的有力措施。应当要求学生做到计算格式规范，字迹端正，作业整洁。实际上，很多计算错误都是因字迹潦草、杂乱无章所致。其次，如何教会学生正确使用草稿也是提高计算能力的有力保证，在平时教学中我发现，很多学生使用草稿都不规范，草稿乱写乱丢。实际上，草稿的书写应当同样要求学生书写整洁、有序。这样做有利于学生有条有理地自我复查，不必再费时重写草稿，直接对照检查，省时省力，有利于培养学生严谨细致、诚实认真的作业习惯。 三培养学生良好学习习惯 计算要抄题，要求学生凡是抄写的题目，都要及时校对，做到不错不漏，记得我在初一的一次检查中，50个学生在试卷中出现抄错数字或符号的达18人之多，从那时起，我就对学生的抄题有了严格的要求，并制定了相应的措施，如果作业有连续5次得优就可得一颗星，满5星可奖一本本子，如果哪一次作业中出现有三次或以上抄错现象就把那次作业从头到尾重做一边。这样一方面提高了学生的积极性，另一方面也提醒学生抄题要格外小心。从那以后，每次作业或考试中类似的现象已降低了很多，大大的提高了计算的正确率 四、口算比赛提高计算的兴趣。 从初一的孩子心理特征出发，激发其计算的兴趣是至关重要的！就目前而言，竞赛的形式受到了孩子们普遍的喜欢！现在我每个星期给孩子们举行一次口算比赛，评出口算大王，给前十名的同学发奖品，所以孩子们练习的积极性比较高。 五、把典型的题目拿出来让学生分析出错的原因。 典型的题目就是孩子最容易出错的地方，通过学生的分析，让他们知道自己也会有这样的错误，然后在今后的学习中避免这样的错误。所以多让学生猜测错误的原因也是纠错的一个方法。 六、养成良好的检验习惯。 要培养学生良好的计算习惯，做到能口算的尽量口算和估算，不能口算的要自觉地用练习本进行竖式计算，并要养成检验的好习惯。同时要注意检验计算过程中有没有抄错题、写错数和运算符号。要让学生掌握检验的方法，一般可以运用四则混合运算的关系来检验，还可以灵活地运用一些特殊的检验方法，如方程的检验则可用代入法
最终答案：略