小明在智力测验中得分95,而与小明同年龄组的平均得分为80,那么同年龄组的标准差是多少?
来源:学生作业帮 编辑:搜搜做题作业网作业帮 分类:数学作业 时间:2024/08/13 09:19:39
小明在智力测验中得分95,而与小明同年龄组的平均得分为80,那么同年龄组的标准差是多少?
注意:我问的是标准差!遇到过很多类似这种求简单标准差的题目,但就是不知道如何计算.拜托各位大仙们能给出具体计算公式和过程.只针对这一种简单的就行.因为我只需要这种类型的标准差
注意:我问的是标准差!遇到过很多类似这种求简单标准差的题目,但就是不知道如何计算.拜托各位大仙们能给出具体计算公式和过程.只针对这一种简单的就行.因为我只需要这种类型的标准差
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小明的标准差为
15,人越多,标准差月接近
方差s^2=[(x1-x)^2+(x2-x)^2+.(xn-x)^2]/n
标准差=方差的算术平方根
标准差计算公式的来源
标准差是反应一组数据离散程度最常用的一种量化形式,是表示精密确的最要指标.
虽然样本的真实值是不能知道,但是每个样本总是会有一个真实值的,不管它究竟是多少.可以想象,一个好的检测方法,基检测值应该很紧密的分散在真实值周围.如不紧密,那距真实值的就会大,准确性当然也就不好了,不可能想象离散度大的方法,会测出准确的结果.因此,离散度是评价方法的好坏的最重要也是最基本的指标.
一组数据怎样去评价与量化它的离散度?有很多种方法:
1.极差
最直接也是最简单的方法,即最大值-最小值(也就是极差)来评价一组数据的离散度.这一方法最为常见,比如比赛中去掉最高最低分就是极差的具体应用.
2.离均差的平方和
由于误差的不可控性,因此只由两个数据来评判一组数据是不科学的.所以人们在要求更高的领域不使用极差来评判.其实,离散度就是数据偏离平均值的程度.因此将数据与均值之差(我们叫它离均差)加起来就能反映出一个准确的离散程度,越大离散度也就越大.
但是由于偶然误差是成正态分布的,离均差有正有负,对于大样本离均差的代数相加为零的.为了避免正负问题,在数学有上有两种方法:一种是取绝对值,也就是 常说的离均差绝对值相加.而为了避免符号问题,数学上最常用的是另一种方法--平方,这样就都成了非负数.因此,离均差的平方累加成了评价离散度一个指标.
3.方差(S2)
由于离均差的平方累加值与样本个数有关,只能反应相同样本的离散度,而实际工作中做比较很难做到相同的样本,因此为了消除样本个数的影响,增加可比性,将标准差求平均值,这就是我们所说的方差成了评价离散度的较好指标.
我们知道,样本量越大越能反映真实的情况,而算数均值却完全忽略了这个问题,对此统计学上早有考虑,在统计学中样本的均差多是除以自由度(n-1),它是意思是样本能自由选择的程度.当选到只剩一个时,它不可能再有自由了,所以自由度是n-1.
4.标准差(SD)
由于方差是数据的平方,与检测值本身相差太大,人们难以直观的衡量,所以常用方差开根号换算回来这就是我们要说的标准差.
15,人越多,标准差月接近
方差s^2=[(x1-x)^2+(x2-x)^2+.(xn-x)^2]/n
标准差=方差的算术平方根
标准差计算公式的来源
标准差是反应一组数据离散程度最常用的一种量化形式,是表示精密确的最要指标.
虽然样本的真实值是不能知道,但是每个样本总是会有一个真实值的,不管它究竟是多少.可以想象,一个好的检测方法,基检测值应该很紧密的分散在真实值周围.如不紧密,那距真实值的就会大,准确性当然也就不好了,不可能想象离散度大的方法,会测出准确的结果.因此,离散度是评价方法的好坏的最重要也是最基本的指标.
一组数据怎样去评价与量化它的离散度?有很多种方法:
1.极差
最直接也是最简单的方法,即最大值-最小值(也就是极差)来评价一组数据的离散度.这一方法最为常见,比如比赛中去掉最高最低分就是极差的具体应用.
2.离均差的平方和
由于误差的不可控性,因此只由两个数据来评判一组数据是不科学的.所以人们在要求更高的领域不使用极差来评判.其实,离散度就是数据偏离平均值的程度.因此将数据与均值之差(我们叫它离均差)加起来就能反映出一个准确的离散程度,越大离散度也就越大.
但是由于偶然误差是成正态分布的,离均差有正有负,对于大样本离均差的代数相加为零的.为了避免正负问题,在数学有上有两种方法:一种是取绝对值,也就是 常说的离均差绝对值相加.而为了避免符号问题,数学上最常用的是另一种方法--平方,这样就都成了非负数.因此,离均差的平方累加成了评价离散度一个指标.
3.方差(S2)
由于离均差的平方累加值与样本个数有关,只能反应相同样本的离散度,而实际工作中做比较很难做到相同的样本,因此为了消除样本个数的影响,增加可比性,将标准差求平均值,这就是我们所说的方差成了评价离散度的较好指标.
我们知道,样本量越大越能反映真实的情况,而算数均值却完全忽略了这个问题,对此统计学上早有考虑,在统计学中样本的均差多是除以自由度(n-1),它是意思是样本能自由选择的程度.当选到只剩一个时,它不可能再有自由了,所以自由度是n-1.
4.标准差(SD)
由于方差是数据的平方,与检测值本身相差太大,人们难以直观的衡量,所以常用方差开根号换算回来这就是我们要说的标准差.
小明在智力测验中得分95,而与小明同年龄组的平均得分为80,那么同年龄组的标准差是多少?
小明在智力测验中得分95,而与小明同年龄组的平均得分为80,那么小明离差智商是多少?
某个年龄组智力测验的平均分数是85,标准差是10,A的了95 分,他的离差智商是多少?、
有关离差智商中的“同年龄组的标准差”的计算
小明在知识竞赛中,英语81,科学得分比四科的平均分多7分.小明科学是多少分?
如果一个人在韦氏智力测试中得分低于平均分一个标准差,那么他的智商得分的百分等级是
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小弟,感激万分.韦氏成人智力量表显示,同年龄组中,只有2.5%的个体的智力比小卫高,则小卫的韦氏智力成绩为:A.115
用SPSS分析某疾病在不同年龄组中患病率的差别有无统计学意义: