用符号法分析单句多少年来,那捆他用生命换来的教科书和知道员没说完的话,一直激励着我前进.

来源：学生作业帮编辑：搜搜做题作业网作业帮分类：语文作业时间：2024/07/15 21:20:58

用符号法分析单句
多少年来,那捆他用生命换来的教科书和知道员没说完的话,一直激励着我前进.

教科书和话：主语,下面加双横线
激励：谓语,下面加单横线
我：宾语,下面加波浪线
前进：补语,加单书名号
多少年来、一直：状语,加中括号
那捆、他用生命换来的、指导员没说完的：定语,加小括号

用符号法分析单句多少年来,那捆他用生命换来的教科书和知道员没说完的话,一直激励着我前进. 时刻那话包蕴着朴素深刻哲理的而又爸爸我前进激励着用这些词语连成一句通顺的话,并加上标点, 母亲没有说完的话.母亲没有说完的话谁知道啊有两句哦作业上不清楚一般是乃句额知道是乃句就帮我续没说完的话.应该是这句六年来,哪一句名言或者和格言一直激励着你努力学习分析下列句子,单句用符号法划分句子成分,复句划分分句间的层次和关系秋天的怀念,用80字说说“我”从母亲没说完的话中究竟读懂了什么关于符号法分析单句成分的疑问那件事一直激励着我作文600字那件事一直激励着我作文如何用符号法分析单句? 我的话说完了用英文怎么说坚韧不拔的激励我生活始终品格顽强它那着怎么连成一串通顺的话