搜搜做题作业网古诗春日和咏柳的意思
来源：学生作业帮 编辑：搜搜做题作业网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/07/08 01:24:22
古诗春日和咏柳的意思
咏 柳
贺知章
碧玉妆成一树高,
万条垂下绿丝绦.
不知细叶谁裁出,
二月春风似剪刀.
【注释】
⑴ 柳：柳树,落叶乔木或灌木,叶子狭长,种类很多.本诗描写的是垂柳.
⑵ 碧玉：碧绿色的玉.这里用以比喻春天的嫩绿的柳叶.
⑶ 妆：装饰,打扮.
⑷ 一树：满树.一,满,全.在中国古典诗词和文章中,数量词在使用中并不一定表示确切的数量.下一句的“万”,就是表示很多的意思.
⑸ 绦：用丝编成的绳带.丝绦：形容一丝丝像丝带般的柳条.
⑹ 裁：裁剪,用刀或剪子把片状物体分成若干部分.
⑺ 二月：农历二月,正是仲春时节.
春 日
朱 熹
胜日寻芳泗水滨,
无边光景一时新.
等闲识得东风面,
万紫千红总是春.
1． 胜日：天气晴朗的好日子.
2． 寻芳：游春,踏青.
3． 泗水：河名,在山东省.
4． 等闲：平常、轻易.“等闲识得”是容易识别的意思.
5． 东风：春风.
【简析】
人们一般都认为这是一首游春诗.从诗中所写的景物来看,也很像是这样.
首句“胜日寻芳泗水滨”,“胜日”指晴日,点明天气.“泗水滨”点明地点.“寻芳”,即是寻觅美好的春景,点明了主题.下面三句都是写“寻芳”所见所得.次句“无边光景一时新”,写观赏春景中获得的初步印象.用“无边”形容视线所及的全部风光景物.“一时新”,既写出春回大地,自然景物焕然一新,也写出了作者郊游时耳目一新的欣喜感觉.第三句“等闲识得东风面”,句中的“识”字承首句中的“寻”字.“等闲识得”是说春天的面容与特征是很容易辨认的.“东风面”借指春天.第四句“万紫千红总是春”,是说这万紫千红的景象全是由春光点染而成的,人们从这万紫千红中认识了春天.这就具体解答了为什么能“等闲识得东风面”.而此句的“万紫千红”又照应了第二句中的“光景一时新”.第三、四句是用形象的语言具体写出光景之新,寻芳所得.
从字面上看,这首诗好像是写游春观感,但细究寻芳的地点是泗水之滨,而此地在宋南渡时早被金人侵占.朱熹未曾北上,当然不可能在泗水之滨游春吟赏.其实诗中的“泗水”是暗指孔门,因为春秋时孔子曾在洙、泗之间弦歌讲学,教授弟子.因此所谓“寻芳”即是指求圣人之道.“万紫千红”喻孔学的丰富多彩.诗人将圣人之道比作催发生机、点染万物的春风.这其实是一首寓理趣于形象之中的哲理诗
⑻ 似：好像,如同.
【译文】
柳树像碧玉装扮成的美女一样,千万枝柳条像她那绿色的丝带.知道这细嫩的柳叶是谁剪裁的吗?就是那象剪刀的二月春风啊!
【题解】
这是一首咏物诗,通过赞美柳树,表达了诗人对春天的无限热爱.
【赏析】
诗的前三句都是描写柳树的.首句“碧玉妆成一树高”是写整体,说高高的柳树像是碧玉妆饰成.用“碧玉”形容柳树的翠绿晶莹,突出它的颜色美.第二句“万条垂下绿丝绦”是写柳枝,说下垂披拂的柳枝犹如丝带万千条,突出它的轻柔美.第三句“不知细叶谁裁出”是写柳叶,突出柳叶精巧细致的形态美.三句诗分写柳树的各部位,句句有特点.而第三句又与第四句构成一个设问句.“不知细叶谁裁出?”——自问；“二月春风似剪刀.”——自答.这样一问一答,就由柳树巧妙地过渡到春风.说裁出这些细巧的柳叶,当然也能裁出嫩绿鲜红的花花草草.它是自然活力的象征,是春的创造力的象征.这首诗就是通过赞美柳树,进而赞美春天,讴歌春的无限创造力.
再问： 可你没有春曰意思
再答： 春日 朱熹 胜日寻芳泗水滨, 无边光景一时新。 等闲识得东风面, 万紫千红总是春。 良辰探寻美景在泗水之滨，无限的风光景物焕然一新。轻易便能识得东风的妖面，满眼的万紫千红都是芳春 如果您还有什么不满意的,请发消息！
再问： 怎么又没意思？
再答： 诗的下面
再问： 可是和我们语文老师教的不一样啊
再问： 可是和我们语文老师教的不一样啊
再答： 。。。
再答： 不可能一样，
再问： 为什么？
再答： 老师又自己的想法，每个人组织语言能力不同，ni duo da l
再答： 你多大了
再问： 我9岁
再答： 。。我12
再答： 。。。。
再问： 你男的还是女的
再答： 你？
再问： 我男
再答： 这是你自己的手机？
再问： 对
再答： 女
再问： 那你有手机吗？
再答： 我认为答案虽然和你老师讲的不一样，但是都是一个意思
再答： 有。这个是
再问： 你是哪里人？
再答： 这个先不说，我刚说的你懂了没？
再问： 不懂
再答： 只要和你老师讲的意思差不多就行
再问： 哦
再答：
再答： 看看这个的译文行吗？
再问： 对就是这个
再答： 额，我找了好久，在一个上找的
再问： 找什么
再问： 你用电脑查还是手机查
再问： 你QQ名叫什么
再答： 手机啊
再答： QQ？不告诉你凸^-^凸
再问： 我看你是没有QQ把
再答： 有啊
再答： 我连微信都有
再答： 我QQ：2363814382
再问： 你名字叫王馨悦吗？
再答： 干嘛、
再问： 我就是想问问你
再答： o
再答： 哦
再问： 那你把你的qq账号给我我把你的QQ账号给我要不要啊？
再答： 不给你了么？
再答： 诶？
再答： 2363814382
再问： 你的账号是2363814382吗？
再答： 嗯
再问： 我的账号是2717468901
再答： 哦，你加我
再问： 你加我我忘记你的账号密码了
再问： 三年级下册第三课的，快乐阅读
再答： ？
再问： 你有没有加我的账号？
再答： 没
再问： 你QQ名叫什么？
再问： 夏天的词语？
再答： 赤日炎炎
再答： 绿树成荫
再答： 骄阳似火
贺知章
碧玉妆成一树高,
万条垂下绿丝绦.
不知细叶谁裁出,
二月春风似剪刀.
【注释】
⑴ 柳：柳树,落叶乔木或灌木,叶子狭长,种类很多.本诗描写的是垂柳.
⑵ 碧玉：碧绿色的玉.这里用以比喻春天的嫩绿的柳叶.
⑶ 妆：装饰,打扮.
⑷ 一树：满树.一,满,全.在中国古典诗词和文章中,数量词在使用中并不一定表示确切的数量.下一句的“万”,就是表示很多的意思.
⑸ 绦：用丝编成的绳带.丝绦：形容一丝丝像丝带般的柳条.
⑹ 裁：裁剪,用刀或剪子把片状物体分成若干部分.
⑺ 二月：农历二月,正是仲春时节.
春 日
朱 熹
胜日寻芳泗水滨,
无边光景一时新.
等闲识得东风面,
万紫千红总是春.
1． 胜日：天气晴朗的好日子.
2． 寻芳：游春,踏青.
3． 泗水：河名,在山东省.
4． 等闲：平常、轻易.“等闲识得”是容易识别的意思.
5． 东风：春风.
【简析】
人们一般都认为这是一首游春诗.从诗中所写的景物来看,也很像是这样.
首句“胜日寻芳泗水滨”,“胜日”指晴日,点明天气.“泗水滨”点明地点.“寻芳”,即是寻觅美好的春景,点明了主题.下面三句都是写“寻芳”所见所得.次句“无边光景一时新”,写观赏春景中获得的初步印象.用“无边”形容视线所及的全部风光景物.“一时新”,既写出春回大地,自然景物焕然一新,也写出了作者郊游时耳目一新的欣喜感觉.第三句“等闲识得东风面”,句中的“识”字承首句中的“寻”字.“等闲识得”是说春天的面容与特征是很容易辨认的.“东风面”借指春天.第四句“万紫千红总是春”,是说这万紫千红的景象全是由春光点染而成的,人们从这万紫千红中认识了春天.这就具体解答了为什么能“等闲识得东风面”.而此句的“万紫千红”又照应了第二句中的“光景一时新”.第三、四句是用形象的语言具体写出光景之新,寻芳所得.
从字面上看,这首诗好像是写游春观感,但细究寻芳的地点是泗水之滨,而此地在宋南渡时早被金人侵占.朱熹未曾北上,当然不可能在泗水之滨游春吟赏.其实诗中的“泗水”是暗指孔门,因为春秋时孔子曾在洙、泗之间弦歌讲学,教授弟子.因此所谓“寻芳”即是指求圣人之道.“万紫千红”喻孔学的丰富多彩.诗人将圣人之道比作催发生机、点染万物的春风.这其实是一首寓理趣于形象之中的哲理诗
⑻ 似：好像,如同.
【译文】
柳树像碧玉装扮成的美女一样,千万枝柳条像她那绿色的丝带.知道这细嫩的柳叶是谁剪裁的吗?就是那象剪刀的二月春风啊!
【题解】
这是一首咏物诗,通过赞美柳树,表达了诗人对春天的无限热爱.
【赏析】
诗的前三句都是描写柳树的.首句“碧玉妆成一树高”是写整体,说高高的柳树像是碧玉妆饰成.用“碧玉”形容柳树的翠绿晶莹,突出它的颜色美.第二句“万条垂下绿丝绦”是写柳枝,说下垂披拂的柳枝犹如丝带万千条,突出它的轻柔美.第三句“不知细叶谁裁出”是写柳叶,突出柳叶精巧细致的形态美.三句诗分写柳树的各部位,句句有特点.而第三句又与第四句构成一个设问句.“不知细叶谁裁出?”——自问；“二月春风似剪刀.”——自答.这样一问一答,就由柳树巧妙地过渡到春风.说裁出这些细巧的柳叶,当然也能裁出嫩绿鲜红的花花草草.它是自然活力的象征,是春的创造力的象征.这首诗就是通过赞美柳树,进而赞美春天,讴歌春的无限创造力.
再问： 可你没有春曰意思
再答： 春日 朱熹 胜日寻芳泗水滨, 无边光景一时新。 等闲识得东风面, 万紫千红总是春。 良辰探寻美景在泗水之滨，无限的风光景物焕然一新。轻易便能识得东风的妖面，满眼的万紫千红都是芳春 如果您还有什么不满意的,请发消息！
再问： 怎么又没意思？
再答： 诗的下面
再问： 可是和我们语文老师教的不一样啊
再问： 可是和我们语文老师教的不一样啊
再答： 。。。
再答： 不可能一样，
再问： 为什么？
再答： 老师又自己的想法，每个人组织语言能力不同，ni duo da l
再答： 你多大了
再问： 我9岁
再答： 。。我12
再答： 。。。。
再问： 你男的还是女的
再答： 你？
再问： 我男
再答： 这是你自己的手机？
再问： 对
再答： 女
再问： 那你有手机吗？
再答： 我认为答案虽然和你老师讲的不一样，但是都是一个意思
再答： 有。这个是
再问： 你是哪里人？
再答： 这个先不说，我刚说的你懂了没？
再问： 不懂
再答： 只要和你老师讲的意思差不多就行
再问： 哦
再答：
再答： 看看这个的译文行吗？
再问： 对就是这个
再答： 额，我找了好久，在一个上找的
再问： 找什么
再问： 你用电脑查还是手机查
再问： 你QQ名叫什么
再答： 手机啊
再答： QQ？不告诉你凸^-^凸
再问： 我看你是没有QQ把
再答： 有啊
再答： 我连微信都有
再答： 我QQ：2363814382
再问： 你名字叫王馨悦吗？
再答： 干嘛、
再问： 我就是想问问你
再答： o
再答： 哦
再问： 那你把你的qq账号给我我把你的QQ账号给我要不要啊？
再答： 不给你了么？
再答： 诶？
再答： 2363814382
再问： 你的账号是2363814382吗？
再答： 嗯
再问： 我的账号是2717468901
再答： 哦，你加我
再问： 你加我我忘记你的账号密码了
再问： 三年级下册第三课的，快乐阅读
再答： ？
再问： 你有没有加我的账号？
再答： 没
再问： 你QQ名叫什么？
再问： 夏天的词语？
再答： 赤日炎炎
再答： 绿树成荫
再答： 骄阳似火