英语语言的结构观、语言功能观和交际观是什么
来源:学生作业帮 编辑:搜搜做题作业网作业帮 分类:语文作业 时间:2024/07/18 16:00:05
英语语言的结构观、语言功能观和交际观是什么
2.任务型教学模式体现了怎样的语言观
(一)语言观 任务型教学模式的语言观建立在现代语言学理论基础之上,成为我们使用任务型教学模式的理论根据: (1)语言是功能意义的载体.即语言是为达到交际目的而使用的表达意义的工具,语言使用过程就是交际过程. (2)语言是建立和维持人们交际关系的工具. (3)语言是可以理解的结构性系统,可以转换和生成,所以语言形式具有可认知性,语法具有可分析性. 因此,在运用任务型教学模式时,我们把语言看作用于交际的、具有结构性的、系统的、可认知的信息传播工具,并以此设计课堂中的交际活动,组织交际教学过程,分析理解语言结构,进而帮助学生掌握目标语言.
(一)语言观 任务型教学模式的语言观建立在现代语言学理论基础之上,成为我们使用任务型教学模式的理论根据: (1)语言是功能意义的载体.即语言是为达到交际目的而使用的表达意义的工具,语言使用过程就是交际过程. (2)语言是建立和维持人们交际关系的工具. (3)语言是可以理解的结构性系统,可以转换和生成,所以语言形式具有可认知性,语法具有可分析性. 因此,在运用任务型教学模式时,我们把语言看作用于交际的、具有结构性的、系统的、可认知的信息传播工具,并以此设计课堂中的交际活动,组织交际教学过程,分析理解语言结构,进而帮助学生掌握目标语言.
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