我做的接种包菜发酵 ,全过程都有灭菌 ,操作在无菌台上进行,测了细菌总数和乳酸菌数,
来源:学生作业帮 编辑:搜搜做题作业网作业帮 分类:生物作业 时间:2024/07/03 07:39:52
我做的接种包菜发酵 ,全过程都有灭菌 ,操作在无菌台上进行,测了细菌总数和乳酸菌数,
可是细菌总数的培养基几乎没有菌落
普通培养基上能长乳酸菌吗
可是细菌总数的培养基几乎没有菌落
普通培养基上能长乳酸菌吗
![我做的接种包菜发酵 ,全过程都有灭菌 ,操作在无菌台上进行,测了细菌总数和乳酸菌数,](/uploads/image/z/7524292-4-2.jpg?t=%E6%88%91%E5%81%9A%E7%9A%84%E6%8E%A5%E7%A7%8D%E5%8C%85%E8%8F%9C%E5%8F%91%E9%85%B5+%2C%E5%85%A8%E8%BF%87%E7%A8%8B%E9%83%BD%E6%9C%89%E7%81%AD%E8%8F%8C+%2C%E6%93%8D%E4%BD%9C%E5%9C%A8%E6%97%A0%E8%8F%8C%E5%8F%B0%E4%B8%8A%E8%BF%9B%E8%A1%8C%2C%E6%B5%8B%E4%BA%86%E7%BB%86%E8%8F%8C%E6%80%BB%E6%95%B0%E5%92%8C%E4%B9%B3%E9%85%B8%E8%8F%8C%E6%95%B0%2C)
检测培养是如何进行的,是否涂布法还是倾注法,倾注法中注意培养基温度不宜过高,不然也会杀菌,另外,还有可能就是你的稀释度太高了,稀释得没有菌了,例如如果估计含菌量为1亿/克,则建议稀释倍数为100万倍,这样培养基上就可长出100个左右的菌落,而如果您稀释了1亿倍,则可能一个都没有,自己计算好,并仔细操作.
我做的接种包菜发酵 ,全过程都有灭菌 ,操作在无菌台上进行,测了细菌总数和乳酸菌数,
无菌操作技术在微生物学实验中有何意义?在接种细菌时应如何注意无菌操作?
为观察橘皮上的青霉 甲乙均进行灭菌处理 甲在无菌下接种青霉 乙在自然条件下接种 哪个是实验组
为了探究某种细菌的分解作用,生物活动小组的同学们设计了如下实验方案:将甲乙两组落叶分别进行灭菌处理,甲组放在无菌条件下,
发酵现象小实验在无菌条件下将一杯经高温灭菌的温开水中加入一大勺无菌糖和一小包酵母,进行均匀搅拌后放入透明玻璃瓶中,再往瓶
在发酵生产中,为什么要进行灭菌操作?
有关微生物培养技术有哪个操作不需要在无菌条件下进行?1.配置培养基 2.倒平板 3.接种 4.培养
高中生物学实验中,在接种时不进行严格无菌操作对实验结果影响最大的一项是( )
辐照灭菌和清洗问题未经超声波清洗和经过超声波清洗干净的产品,都真空封装后进行辐照灭菌,然后做无菌试验.请问,这两者辐照灭
某同学在灭菌后的培养基上接种了甲、乙两种菌进行培养,同时在培养基上盖了食盐水,两天后,只有乙细菌生长,结论是
我做微生物检测 同一个样品 做了菌落总数和大肠杆菌 为什么菌落总数做出来无菌 而大肠杆菌有问题
在配制发酵液的过程中,要添加CaCO3(单独灭菌),请问碳酸钙的单独灭菌操作如何进行