搜搜做题作业网表达技巧和表现手法有何区别？试举例说明。
来源：学生作业帮 编辑：搜搜做题作业网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/06/28 21:41:37
表达技巧和表现手法有何区别？试举例说明。
解题思路： 认真读读以上内容，分清概念，答题时候要看清题干要求，有的放矢。
解题过程：
表达技巧是个宽泛的概念，表现手法包含在表达技巧中。
例1.2006年福建卷：文中“是我们心灵的堡垒下面刺目的降幡”，使用了什么修辞手法？请谈谈你对这句话的理解。
参考答案：使用了暗喻（或比喻）的修辞手法。这句话的意思是：现实生活中的种种因素把我们弄得无可奈何，只好痛苦地承认自己的失败。
例2.2006年天津卷：请赏析“心的边疆，可以造得很大很大，像延展性最好的金箔，铺设整个宇宙，把日月包涵”这句话。
参考答案：用夸张和比喻的手法说理，以光辉、阔大的意境来感染读者。
例3.2005年山东卷：文章用鲑鱼的溯源开头，这样写有什么好处？
参考答案：通过比较引出下文。
例4.2004年天津卷第20题：从全文看，“朋友打来电话”这件事，在内容和结构上分别起了什么作用？
参考答案：①在内容上，这件事启示人们要热爱生命，感悟生命，诗意地看待生活。 ②在结构上，起过渡作用，深化了作者的思考，引发了议论。
例5.2004年全国卷Ⅲ第19题：第九段中，作者对老家河流，风沙、屋顶、炊烟、做饭的人……的回忆，主要用了什么描写手法？营造了一种什么样的气氛？
参考答案：主要运用了白描的手法，以朴素的语言写出真情。营造了一种伤感的气氛。（抚今追昔，物是人非，睹物伤情，深沉凄凉）
例6.2006年高考湖北卷：本文主要运用了哪两种表现手法描写羊群归家后的情景？请结合有关具体描写，简要分析其作用。
参考答案：①白描（或细节描写）。描写羊群归家后的欢乐时写到大孔雀、母鸡、老公羊、羊羔等，作者都只抓住描写对象的主要细部特征简笔勾勒，使羊群归家的群像得以简洁而传神的表现。②拟人化的描写。本文把羊、狗、鸡等都人格化了，如写羊儿回家后，大孔雀高兴地用惊人的号筒般的鸣叫迎接羊儿归来，母鸡们兴奋地谈着要玩一整夜。这样描写给人以亲切温馨的感受，洋溢着朴实动人的生活气息，使文章更具有生动活泼的情趣。
例7.2005年高考湖北卷：本文主要采用了哪种叙述人称?其作用是什么?
参考答案：第二人称。既自由、灵活，又具有真切感、亲切感。
例8.2006年高考辽宁卷：文章对牡丹等花木的称呼大多用第三人称，而在第五自然段中却有两处用了第二人称，这样写有何作用?请赏析。
参考答案：改用第二人称，将批判对象拟人化，形成一种面对面的质问之势，使作者的态度更为鲜明，便于直接抒发作者对那些名贵花木强烈的厌恶之情。
例9．2006年湖南卷第20题
从下列题目中任选一个，写300字左右的文章赏析。
简析《在山阴道上》谋篇布局的技巧
简析《在山阴道上》联想的巧妙运用
简析《在山阴道上》景物描写的特色
二、什么是表达技巧
表达技巧是一个很复杂的概念。
广义地说，是指作品运用的写作原则、规律和方法；
从狭义的方面说，是指灵活运用一般写作原则、规律、方法所表现出来的具体而又特殊的艺术手法。
三、命题角度
鉴赏文学作品的表达技巧，是一种层次较高的审美活动，能力层级为E级。设置本考点的目的是为了检测考生对文学作品的鉴赏品析能力。
从近年来高考散文阅读试题来看，表达技巧鉴赏类命题角度，主要应有以下方面：
1. 从语言运用角度：语言是否准确、简练、生动、形象；具有怎样独特的语言风格（幽默、辛辣、平实、自然、简洁明快、含蓄深沉等）；句式特色，长短整散结合；运用了什么独特的修辞手法（比喻、拟人、排比、夸张、通感等），有什么表达效果。如例1、例2。
2. 从结构安排角度：开头结尾各有特色；结构严密，完整匀称；烘托铺垫，前后照应；设置悬念，制造波澜，起承转合，曲折有致。如例3、例4。
3.从表现手法角度：是否运用了想象、联想、象征、渲染、烘托、对比，先抑后扬、托物言志、借景抒情、融情于景等手法及其作用。如例5、例6。
4. 从表达方式角度：各种表达方式是否运用自如，灵活多变；叙述人称的选择，第一人称、第二人称的好处；叙述顺序的安排，倒、插叙手法的运用及作用；描写的特点，肖像、心理描写，侧面、细节描写，景物描写等的作用。如例7、例8。
附：部分表达方式技巧简介及作用
顺叙：可以使叙述事件有头有尾，文章条理清楚，读起来顺当流畅。
倒叙：可以造成悬念，抓住读者，突出主题，使故事波澜起伏。
插叙：使文章内容更加充实，叙述曲折有致，有时可使内容衔接更紧密，照应更周严。
平叙：可以把头绪纷繁、错综复杂的事情，写得眉目清楚，有条不紊。
白描：形象逼真，简洁传神，突出人物性格（事物特征）。
细节：可以刻画人物性格。可以深化主题。可以推动情节的发展。可以渲染时代气氛、地方特色。可以揭示人物瞬间心理复杂微妙的感情活动。
景物：（1）为人物提供背景，烘托人物形象。（2）情景相生，展现人物精神面貌。
（3）为情节的展开作铺垫。
5.综合考查以上内容。如例9。要求考生首先应熟悉表达技巧的相关知识，并结合本文的实际内容进行恰当的较为深入的分析。赏析时，考生应扣住文章表达方面的要点，既可作比较全面而概括的赏析，也可就某一突出特点作比较深入具体的赏析，只要言之有理，并能叙评结合，都是符合要求的。
解题过程：
表达技巧是个宽泛的概念，表现手法包含在表达技巧中。
例1.2006年福建卷：文中“是我们心灵的堡垒下面刺目的降幡”，使用了什么修辞手法？请谈谈你对这句话的理解。
参考答案：使用了暗喻（或比喻）的修辞手法。这句话的意思是：现实生活中的种种因素把我们弄得无可奈何，只好痛苦地承认自己的失败。
例2.2006年天津卷：请赏析“心的边疆，可以造得很大很大，像延展性最好的金箔，铺设整个宇宙，把日月包涵”这句话。
参考答案：用夸张和比喻的手法说理，以光辉、阔大的意境来感染读者。
例3.2005年山东卷：文章用鲑鱼的溯源开头，这样写有什么好处？
参考答案：通过比较引出下文。
例4.2004年天津卷第20题：从全文看，“朋友打来电话”这件事，在内容和结构上分别起了什么作用？
参考答案：①在内容上，这件事启示人们要热爱生命，感悟生命，诗意地看待生活。 ②在结构上，起过渡作用，深化了作者的思考，引发了议论。
例5.2004年全国卷Ⅲ第19题：第九段中，作者对老家河流，风沙、屋顶、炊烟、做饭的人……的回忆，主要用了什么描写手法？营造了一种什么样的气氛？
参考答案：主要运用了白描的手法，以朴素的语言写出真情。营造了一种伤感的气氛。（抚今追昔，物是人非，睹物伤情，深沉凄凉）
例6.2006年高考湖北卷：本文主要运用了哪两种表现手法描写羊群归家后的情景？请结合有关具体描写，简要分析其作用。
参考答案：①白描（或细节描写）。描写羊群归家后的欢乐时写到大孔雀、母鸡、老公羊、羊羔等，作者都只抓住描写对象的主要细部特征简笔勾勒，使羊群归家的群像得以简洁而传神的表现。②拟人化的描写。本文把羊、狗、鸡等都人格化了，如写羊儿回家后，大孔雀高兴地用惊人的号筒般的鸣叫迎接羊儿归来，母鸡们兴奋地谈着要玩一整夜。这样描写给人以亲切温馨的感受，洋溢着朴实动人的生活气息，使文章更具有生动活泼的情趣。
例7.2005年高考湖北卷：本文主要采用了哪种叙述人称?其作用是什么?
参考答案：第二人称。既自由、灵活，又具有真切感、亲切感。
例8.2006年高考辽宁卷：文章对牡丹等花木的称呼大多用第三人称，而在第五自然段中却有两处用了第二人称，这样写有何作用?请赏析。
参考答案：改用第二人称，将批判对象拟人化，形成一种面对面的质问之势，使作者的态度更为鲜明，便于直接抒发作者对那些名贵花木强烈的厌恶之情。
例9．2006年湖南卷第20题
从下列题目中任选一个，写300字左右的文章赏析。
简析《在山阴道上》谋篇布局的技巧
简析《在山阴道上》联想的巧妙运用
简析《在山阴道上》景物描写的特色
二、什么是表达技巧
表达技巧是一个很复杂的概念。
广义地说，是指作品运用的写作原则、规律和方法；
从狭义的方面说，是指灵活运用一般写作原则、规律、方法所表现出来的具体而又特殊的艺术手法。
三、命题角度
鉴赏文学作品的表达技巧，是一种层次较高的审美活动，能力层级为E级。设置本考点的目的是为了检测考生对文学作品的鉴赏品析能力。
从近年来高考散文阅读试题来看，表达技巧鉴赏类命题角度，主要应有以下方面：
1. 从语言运用角度：语言是否准确、简练、生动、形象；具有怎样独特的语言风格（幽默、辛辣、平实、自然、简洁明快、含蓄深沉等）；句式特色，长短整散结合；运用了什么独特的修辞手法（比喻、拟人、排比、夸张、通感等），有什么表达效果。如例1、例2。
2. 从结构安排角度：开头结尾各有特色；结构严密，完整匀称；烘托铺垫，前后照应；设置悬念，制造波澜，起承转合，曲折有致。如例3、例4。
3.从表现手法角度：是否运用了想象、联想、象征、渲染、烘托、对比，先抑后扬、托物言志、借景抒情、融情于景等手法及其作用。如例5、例6。
4. 从表达方式角度：各种表达方式是否运用自如，灵活多变；叙述人称的选择，第一人称、第二人称的好处；叙述顺序的安排，倒、插叙手法的运用及作用；描写的特点，肖像、心理描写，侧面、细节描写，景物描写等的作用。如例7、例8。
附：部分表达方式技巧简介及作用
顺叙：可以使叙述事件有头有尾，文章条理清楚，读起来顺当流畅。
倒叙：可以造成悬念，抓住读者，突出主题，使故事波澜起伏。
插叙：使文章内容更加充实，叙述曲折有致，有时可使内容衔接更紧密，照应更周严。
平叙：可以把头绪纷繁、错综复杂的事情，写得眉目清楚，有条不紊。
白描：形象逼真，简洁传神，突出人物性格（事物特征）。
细节：可以刻画人物性格。可以深化主题。可以推动情节的发展。可以渲染时代气氛、地方特色。可以揭示人物瞬间心理复杂微妙的感情活动。
景物：（1）为人物提供背景，烘托人物形象。（2）情景相生，展现人物精神面貌。
（3）为情节的展开作铺垫。
5.综合考查以上内容。如例9。要求考生首先应熟悉表达技巧的相关知识，并结合本文的实际内容进行恰当的较为深入的分析。赏析时，考生应扣住文章表达方面的要点，既可作比较全面而概括的赏析，也可就某一突出特点作比较深入具体的赏析，只要言之有理，并能叙评结合，都是符合要求的。