课文再塑生命的人 阅读题 只做1和2
来源:学生作业帮 编辑:搜搜做题作业网作业帮 分类:语文作业 时间:2024/08/16 16:32:36
课文再塑生命的人 阅读题 只做1和2
大半夜的哪有人啊.做了也不见得采纳.好冷的天,好斜的图.
1题,不合适,摩挲是一种轻抚状态,搓捻是揉捏的意思,因为盲人看不见,也不知道距离,所以盲人用搓捻才能更好在黑暗的世界感受外物真正的形状和状态.
2题,因为作者突然觉得碰到的每样东西都有了生命,在她心中洋娃娃自然也有了生命.摔碎了洋娃娃就如同破坏了一个生命.
1题,不合适,摩挲是一种轻抚状态,搓捻是揉捏的意思,因为盲人看不见,也不知道距离,所以盲人用搓捻才能更好在黑暗的世界感受外物真正的形状和状态.
2题,因为作者突然觉得碰到的每样东西都有了生命,在她心中洋娃娃自然也有了生命.摔碎了洋娃娃就如同破坏了一个生命.
课文再塑生命的人 阅读题 只做1和2
再塑生命阅读答案1,、莎莉文老师和海伦谁最伟大?说明理由.2、为什么课文以“再塑生命”为题我的最后14分都压上来了 帮我
课文:再塑生命的人
再塑生命的人 课文线索
课文是《再塑生命的人》
初中语文课文《再塑生命的人》中,莎莉文老师为“我'做了哪些事?
《我的老师》 和 《再塑生命的人》 这两篇课文在叙述内容上有什么不同之处?如题
再塑生命的人课文主要写了什么?
初一课文再塑生命的人
一道语文题,急课文标题“再塑生命的人”中,“生命”一次有两层意思,你能说说吗?课文标题中的“再”能不能换成“重”?为什么
在《生命的林子》里的阅读题怎么做?
只做1和2的判断题谢谢了