构建模式图,探究地理基本原理、过程、成因及规律,是学习地理的方法之一.读图,回答3~5题.
来源:学生作业帮 编辑:搜搜做题作业网作业帮 分类:地理作业 时间:2024/08/06 09:42:14
构建模式图,探究地理基本原理、过程、成因及规律,是学习地理的方法之一.读图,回答3~5题.
如果该图为海陆间水循环模式,S线代表地球表面,则( )
A.环节①参与地表淡水资源的补给
B.环节②是陆地自然带形成的基础
C.环节③使大洋表面海水的盐度降低
D.环节④的运动方向与下垫面无关
如果该图为海陆间水循环模式,S线代表地球表面,则( )
A.环节①参与地表淡水资源的补给
B.环节②是陆地自然带形成的基础
C.环节③使大洋表面海水的盐度降低
D.环节④的运动方向与下垫面无关
A、环节①为降水,参与地表淡水资源的补给,故正确;
B、环节②为地表径流,是人类目前易以改造的环节,环节①为降水,是陆地自然带形成的基础,故不符合题意;
C、环节③为蒸发,参与海陆间水循环,海水总量并没有减少,对大洋表面海水的盐度影响较小,故不符合题意;
D、环节④为水汽输送,运动距离与下垫面有关,故不符合题意.
故选:A.
B、环节②为地表径流,是人类目前易以改造的环节,环节①为降水,是陆地自然带形成的基础,故不符合题意;
C、环节③为蒸发,参与海陆间水循环,海水总量并没有减少,对大洋表面海水的盐度影响较小,故不符合题意;
D、环节④为水汽输送,运动距离与下垫面有关,故不符合题意.
故选:A.
构建模式图,探究地理基本原理、过程、成因及规律,是学习地理的方法之一.读图,回答3~5题.
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