小学二年级人教版语文第23课《假如》,假如我有一枝马良的神笔,为什么要用树枝的枝、而不是一支笔的支呢?
来源:学生作业帮 编辑:搜搜做题作业网作业帮 分类:语文作业 时间:2024/06/28 15:32:20
小学二年级人教版语文第23课《假如》,假如我有一枝马良的神笔,为什么要用树枝的枝、而不是一支笔的支呢?
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因为古时候笔是毛笔,基本上都是竹子,或者木头做的!
再问: 可是也有很多人写 假如我有一支马良的神笔、也没人说错、为什么?
再答: 现在汉字很多都成通用的,时间长了,也没人说什么了!
再问: 那到底用哪个zhi啊、、、
再答: 两个都可以!
再问: 我找到答案叻,我们的一支笔是错的,正确的是枝,枝代表的是所有笔的量词,支是错误的,没有一支笔这个量词,估计是支写着简单,久而久之枝就被支代替叻,所以没人说错
再问: 可是也有很多人写 假如我有一支马良的神笔、也没人说错、为什么?
再答: 现在汉字很多都成通用的,时间长了,也没人说什么了!
再问: 那到底用哪个zhi啊、、、
再答: 两个都可以!
再问: 我找到答案叻,我们的一支笔是错的,正确的是枝,枝代表的是所有笔的量词,支是错误的,没有一支笔这个量词,估计是支写着简单,久而久之枝就被支代替叻,所以没人说错
小学二年级人教版语文第23课《假如》,假如我有一枝马良的神笔,为什么要用树枝的枝、而不是一支笔的支呢?
假如我有一枝神笔“神笔马良”是一个脍炙人口的神话故事。马良自幼勤奋好学,但家境贫寒,*不起纸笔。他用树枝画画的刻苦精神感
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