几何图形三角形,两条平行线.半圆作为构件,尽可能构思独特有意义的图形,写上一两句贴切,诙谐解说词
来源:学生作业帮 编辑:搜搜做题作业网作业帮 分类:数学作业 时间:2024/07/16 11:04:36
几何图形三角形,两条平行线.半圆作为构件,尽可能构思独特有意义的图形,写上一两句贴切,诙谐解说词
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三角形,两条平行线组成个小屋,半圆当成窗户.
---前门未开,请走后门
比如一个单位的根本就不缺人了,
但有人想进去,就走关系了
---前门未开,请走后门
比如一个单位的根本就不缺人了,
但有人想进去,就走关系了
几何图形三角形,两条平行线.半圆作为构件,尽可能构思独特有意义的图形,写上一两句贴切,诙谐解说词
一个三角形,两条平行线,一个半圆,作为构件,尽可能多的构思独特且有意义的图形
以两个院.两个三角形.一组平行线 画出一组独特而且有意义的图形,并写上一两句贴切,诙谐的解说词!哥
以两个院.两个三角形.一组平行线 画出一组独特而且有意义的图形,并写上一两句贴切,诙谐的解说词!哥哥们!姐姐们!
用两个圆,两个三角形,两条平行线,设计出一个有意义的图形,并写上一句贴切、诙谐的解说词 急
请以给定的图形“OO、△△、=”(两个圆、两个三角形、两条平行线段)为构件,构思尽可能多独特且有意义的图形,并写上一两句
用俩个圆“○”,俩个三角形“△”,俩条平行线“=”,设计出有意义的图形,并写上一句贴切、诙谐的解说词
请以给定的图形“○○,△△,═”(两个圆、两个三角形、两条平行线段)为构件,尽可能多地构思独特且有意义的图形,并写上一两
请用两个圆、一个三角形、一条线段组成有意义的图形,并写上一两句贴切的解说词.
以“○○、△△、”(两个圆、两个三角形、一组平行线)为条件,在下列空白处,画出一个独特且有意义的图形,并写上一两句贴切、
以给出的图形“两个圆,两个三角形,两条平行线为构件”设计一个构思独特且具有意义的轴对称图形
以给出的图形"两个圆,两个三角形,两条平行线为构件"设计一个构思独特且具有意义的中心对称图形