搜搜做题作业网王老师在课堂上设置了一个活动：用橡皮泥捏成的小球代表的原子来模拟电解水的微观过程．小新同学的模拟如下：
来源：学生作业帮 编辑：搜搜做题作业网作业帮 分类：化学作业 时间：2024/07/28 15:26:36
王老师在课堂上设置了一个活动：用橡皮泥捏成的小球代表的原子来模拟电解水的微观过程．小新同学的模拟如下：
同学指出小新的模拟过程有错误，其中的错误有：（1）______；（2）______．
同学指出小新的模拟过程有错误，其中的错误有：（1）______；（2）______．
每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的，因此水分子的结构错误；氧原子的质量大于氢原子的质量，因此氢原子和氧原子大小比例不对；
根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类、原子的数目没有变化，反应前是两个水分子，应该提供了两个氧原子和四个氢原子，分子分成的原子的个数应该不变，而第二个框图中多了两个氧原子；
两个氧原子和四个氢原子重新组合得到两个氢分子和一个氧分子是正确的．
故答案为：（1）水分子中氢原子和氧原子的个数比不是1：2（或氢原子和氧原子大小比例不对）；（2）第二个框图中多了两个氧原子．（答案合理即可）
根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类、原子的数目没有变化，反应前是两个水分子，应该提供了两个氧原子和四个氢原子，分子分成的原子的个数应该不变，而第二个框图中多了两个氧原子；
两个氧原子和四个氢原子重新组合得到两个氢分子和一个氧分子是正确的．
故答案为：（1）水分子中氢原子和氧原子的个数比不是1：2（或氢原子和氧原子大小比例不对）；（2）第二个框图中多了两个氧原子．（答案合理即可）
王老师在课堂上设置了一个活动：用橡皮泥捏成的小球代表的原子来模拟电解水的微观过程．小新同学的模拟如下：
用分子,原子的观点分析电解水的微观过程
（2008•大冶市模拟）小明同学在学习物理知识的过程中，对生活中的一些一象产生了新的认识．为了与同学们交流，他设计了如下
（2013•四川模拟）已知两种物质发生化学反应的微观示意图如图（一种小球代表一种原子，原子间的短线代表原子的结合），下列
用分子,原子的观点分析电解水的微观、宏观过程
在“模拟科技新闻发布会”实践活动中,你设计的会标得到了老师和同学的肯定.用简洁语言介绍你的设计.
（2005•湘潭模拟）在“测量小灯泡的电阻”的实验中，邓南同学设计了如下左图的实验电路图．
已知某两种物质在光照条件下能发生化学反应，其微观示意图如下：（说明：一种小球代表一种原子）则下列说法不正确的是（ ）
已知某两种物质在光照条件下能发生化学反应,其微观模型示意图如下.图中相同小球代表同种原子,原子间的短线代表原子的结合.下
“可燃冰”是其中海底蕴藏的资源之一，其主要成分是甲烷。甲烷在空气中燃烧的微观过程模拟图如下：
（2014•黄冈模拟）小莉同学用如图所示的器材自制了一个简易气压计，所作步骤如下：
在课堂上,老师忽然提了一个很难的问题,同学们会有哪些反映?