某同学模仿物理课上学到的“串联电路”,设计了如下气体制取与性质验证的组合实验.打开分液漏斗活塞后,A中出现大量气泡,B中
来源:学生作业帮 编辑:搜搜做题作业网作业帮 分类:化学作业 时间:2024/07/08 16:27:30
某同学模仿物理课上学到的“串联电路”,设计了如下气体制取与性质验证的组合实验.打开分液漏斗活塞后,A中出现大量气泡,B中白磷燃烧,C中液面下降,稀盐酸逐渐进入D中.请看图回答问题:
(1)A中发生反应的化学方程式为 .
(2)B中白磷能够燃烧的原因是 .
(3)E中的实验现象是 .
(4)用F装置收集气体的依据是 .
![](http://img.wesiedu.com/upload/f/51/f51f9e676f26f1f5864170995ec6cb88.jpg)
(1)A中发生反应的化学方程式为 .
(2)B中白磷能够燃烧的原因是 .
(3)E中的实验现象是 .
(4)用F装置收集气体的依据是 .
![](http://img.wesiedu.com/upload/f/51/f51f9e676f26f1f5864170995ec6cb88.jpg)
![某同学模仿物理课上学到的“串联电路”,设计了如下气体制取与性质验证的组合实验.打开分液漏斗活塞后,A中出现大量气泡,B中](/uploads/image/z/4890675-3-5.jpg?t=%E6%9F%90%E5%90%8C%E5%AD%A6%E6%A8%A1%E4%BB%BF%E7%89%A9%E7%90%86%E8%AF%BE%E4%B8%8A%E5%AD%A6%E5%88%B0%E7%9A%84%E2%80%9C%E4%B8%B2%E8%81%94%E7%94%B5%E8%B7%AF%E2%80%9D%2C%E8%AE%BE%E8%AE%A1%E4%BA%86%E5%A6%82%E4%B8%8B%E6%B0%94%E4%BD%93%E5%88%B6%E5%8F%96%E4%B8%8E%E6%80%A7%E8%B4%A8%E9%AA%8C%E8%AF%81%E7%9A%84%E7%BB%84%E5%90%88%E5%AE%9E%E9%AA%8C.%E6%89%93%E5%BC%80%E5%88%86%E6%B6%B2%E6%BC%8F%E6%96%97%E6%B4%BB%E5%A1%9E%E5%90%8E%2CA%E4%B8%AD%E5%87%BA%E7%8E%B0%E5%A4%A7%E9%87%8F%E6%B0%94%E6%B3%A1%2CB%E4%B8%AD)
(1).2H2O2=2H2O+O2↑ (双氧水在二氧化锰的催化下分解产生氧气);
(2).物质燃烧的条件有两个,一是达到着火点,二是可燃物与助燃物充分接触.白磷的着火点很低,热水使白磷达到着火点,而A中产生的O2是助燃物,与白磷充分接触后白磷就燃烧了;
(3).E中有气泡冒出,紫色石蕊逐渐变红.(二氧化碳溶于水产生酸性物质碳酸,而紫色石蕊试液遇酸显红色);
(4).CO2 的密度大于空气,所以使用向上排空气法
(2).物质燃烧的条件有两个,一是达到着火点,二是可燃物与助燃物充分接触.白磷的着火点很低,热水使白磷达到着火点,而A中产生的O2是助燃物,与白磷充分接触后白磷就燃烧了;
(3).E中有气泡冒出,紫色石蕊逐渐变红.(二氧化碳溶于水产生酸性物质碳酸,而紫色石蕊试液遇酸显红色);
(4).CO2 的密度大于空气,所以使用向上排空气法
某同学模仿物理课上学到的“串联电路”,设计了如下气体制取与性质验证的组合实验.打开分液漏斗活塞后,A中出现大量气泡,B中
初三化学提问小芳设计了如下气体制取与性质验证的组合装置.打开分液漏斗活塞放出一定量过氧化氢溶液后,关上活塞,A中出现大量
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如图所示的装置打开分液漏斗的活塞,让水滴入锥形瓶中,可以观察到锥形瓶中出现( )、( )的现象.
按图中所示的装置打开分液漏斗的活塞,让水滴入锥形瓶中,可以看到锥形瓶中出现 现象,同时U型管两液
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