英语翻译1、不能《称》前时之闻:()2、日《扳》仲永环揭于邑人:()3、《泯然》众人矣:()4、课文开头写了方仲永的身世
来源:学生作业帮 编辑:搜搜做题作业网作业帮 分类:语文作业 时间:2024/07/31 18:07:46
英语翻译
1、不能《称》前时之闻:()2、日《扳》仲永环揭于邑人:()3、《泯然》众人矣:()
4、课文开头写了方仲永的身世,意在突出什么?
5、”父利其然也,日扳仲永环丐于邑人,不使学.“这个句话刻画了仲永之父怎样的形象?揭示什么?
1、不能《称》前时之闻:()2、日《扳》仲永环揭于邑人:()3、《泯然》众人矣:()
4、课文开头写了方仲永的身世,意在突出什么?
5、”父利其然也,日扳仲永环丐于邑人,不使学.“这个句话刻画了仲永之父怎样的形象?揭示什么?
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1、不能《称》前时之闻:(相当)2、日《扳》仲永环揭于邑人:(通“攀”,牵、引)3、《泯然》众人矣:(消失)
4、课文开头写了方仲永的身世,意在突出什么?——意在衬托方仲永的非凡才能,又暗示了造成他命运的家庭背景.
5、”父利其然也,日扳仲永环丐于邑人,不使学.“这个句话刻画了仲永之父怎样的形象?揭示什么?——这句话刻画了方仲永父亲贪图小利而自得的愚昧无知之态.揭示了方仲永命运变化的关键.
4、课文开头写了方仲永的身世,意在突出什么?——意在衬托方仲永的非凡才能,又暗示了造成他命运的家庭背景.
5、”父利其然也,日扳仲永环丐于邑人,不使学.“这个句话刻画了仲永之父怎样的形象?揭示什么?——这句话刻画了方仲永父亲贪图小利而自得的愚昧无知之态.揭示了方仲永命运变化的关键.
英语翻译1、不能《称》前时之闻:()2、日《扳》仲永环揭于邑人:()3、《泯然》众人矣:()4、课文开头写了方仲永的身世
英语翻译余闻之也久和不能称前时之闻的闻并自为其名和还至扬州于:日扳仲永环谒于邑人贤于村人远矣子舅家见之则其受于人者不至也
英语翻译翻译以下伤仲永第3、4段里的字词 之 从 闻 还 自 焉 众人 之 贤 于 材人 之 于 如此 贤
英语翻译父利其然也,然:环谒于邑人,于:文章详细的记述了方仲永由神童变为“众人”的年龄阶段,这样写有什么好处?
解释括号中的词语父(异)焉即(书)诗四句从(先人)还家不能(称)前时之闻
解释多义字:A.然 父利其然也( ) B.于 贤于材人远也( ) 泯然众人矣( ) 于舅家见之( )环谒于邑人( )
解释下列多义词然:父利其然也()泯然众人矣() 于:贤于才人远也()于舅家见之()环谒于邑人()
伤仲永开头写了方仲永的身世,意在突出什么?
《伤仲永》开头写了方仲永的身世,意在突出什么?
加点词用法不同的一项是 A.稍稍(宾客)其父 B.日(扳)仲永环谒于邑人 C.邑人(奇)之 D.父(异)焉
《伤仲永》练习题“日扳仲永环谒于邑人”的“日”什么意思?“卒之为众人,则其受于人者不至也.”翻译本文借事说理,以方仲永天
伤仲永中卒之为众人中的之,环谒于邑人.贤于才人远矣.受于人者不至中的于的解释