说出各个分数的意义(1) 我国的人口大约占世界总人口的 五分之一.(2) 柳树的棵树是杨树的 五分之四,杨树的棵树是柳树
来源:学生作业帮 编辑:搜搜做题作业网作业帮 分类:数学作业 时间:2024/08/06 12:04:35
说出各个分数的意义
(1) 我国的人口大约占世界总人口的 五分之一.
(2) 柳树的棵树是杨树的 五分之四,杨树的棵树是柳树的 四分之五.
(3) 小明从家去学校,六分之一小时正好走了全程的 三分之二.
(1) 我国的人口大约占世界总人口的 五分之一.
(2) 柳树的棵树是杨树的 五分之四,杨树的棵树是柳树的 四分之五.
(3) 小明从家去学校,六分之一小时正好走了全程的 三分之二.
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1.把世界总人口看作单位"1",平均分成了5份,我国人口有这样的1份.
2.把杨树看作单位"1",平均分成了5份,柳树有这样的4份.
.把柳树看作单位"1",平均分成4份,杨树有这样的5份.
3把1小时看作单位"1",平均分成6份, 小明从家去学校的时间有这样的1份
把全程看作…………,平均分成3份,小明从家去学校的路程占这样的2份
(你是5年级?)
2.把杨树看作单位"1",平均分成了5份,柳树有这样的4份.
.把柳树看作单位"1",平均分成4份,杨树有这样的5份.
3把1小时看作单位"1",平均分成6份, 小明从家去学校的时间有这样的1份
把全程看作…………,平均分成3份,小明从家去学校的路程占这样的2份
(你是5年级?)
说出各个分数的意义(1) 我国的人口大约占世界总人口的 五分之一.(2) 柳树的棵树是杨树的 五分之四,杨树的棵树是柳树
柳树的棵树是杨树的五分之四,杨树的棵树是柳树的四分之五,说出分数表示的意义
校园里有杨树50棵,柳树的棵树是杨树的五分之四,柳树有多少棵
松树的棵树是柳树的五分之四,杨树棵树是松树的二分之三.(1)先把柳树的棵树看作单位一,可得(
杨树的棵树是柳树的75%,柳树的棵树是杨树的( )%,柳树的棵树比杨树多( )%
杨树的棵树是柳树的20%,把()看做单位“1”,杨树比柳树少( )
松树的棵树是杨树的五分之六,柳树的棵树是杨树的六分之五,那种树多?
杨树的棵数比柳树多1/3,杨树棵数与柳树棵数的比是( ),杨树占杨树、柳树总棵数的( / )
校园里柳树的棵树是杨树的三分之二,如果杨树有90棵梧桐树的棵数又是柳树的五分之一,校园里有梧桐树多少
校园里有柳树20棵,杨树的棵数比柳树的棵数多五分之一,杨树有多少棵?
杨树的棵树是柳树的9分之2,杨树的棵数是杨树和柳树总棵树的几分之几,杨树与柳树的棵树比是( :)
杨树的棵树是柳树的9分之2,杨树的棵树是杨树和柳树总棵树的几分之几?杨树比柳树少百分之几?