地理老师在黑板上挂了一张世界地图,并给五大洲的每一个洲都标上一个代号,让学生认出五个洲,五个学生分别回

地理老师在黑板上挂了一张世界地图,并给五大洲的每一个洲都标上一个代号,让学生认出五个洲,五个学生分别 地理老师在黑板上挂了一张世界地图,并给五大洲的每一个洲都标上一个代号,让学生认出五个洲,五个学生分别回 地理脑筋急转弯 急地理老师在黑板上画了一幅世界五大洲的图形,并给每个洲都写上了代号,然后请5个同学每人认出一个大洲来.5 地理老师在黑板上画了一幅世界五大洲的地图,并给每个州都写上了代号,然后他请5个同学每人认出两个大洲来,5个同学的答案分别 地理老师在黑板上画了一幅世界五大洲的图形，并给每个洲都写上了代号，然后，他  请5个同学每人认出2个 地理老师再黑板上画了一幅世界五大洲的图形，并给每个洲都写上了代号，然后，他请5个同学没人认出2个大洲来，5个同学的回答是 五大洲分别是哪五个洲? 在光滑的黑板上写字，不能使每一个学生都看清上面的字，因为（　　） 我是一个新老师,带了高一五个班的地理.但是有个班进度较慢,上课学生对老师的反馈少.我也不敢赶进度,怕他们听不懂,怎么办呢 帮我写一篇作文有这样一则材料：一次,我去听一个小学老师的公开课,他写了五个问题,让一个学生回答,如下：3*9=（27）4 求一个感情故事.记的情节,一个老师让学生从黑板上抹去一个人,从朋友到亲人.最后只留下母亲跟老公.学 在光滑的黑板上用粉笔写字,不能使每一个学生都能看清楚上面的字 ,这是因为?