理解课文内容,1.文章开篇用“余忆童稚时能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故事有物外之趣”这段文字在全文中起
来源:学生作业帮 编辑:搜搜做题作业网作业帮 分类:语文作业 时间:2024/07/07 03:20:42
理解课文内容,
1.文章开篇用“余忆童稚时能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理
,故事有物外之趣”这段文字在全文中起了什么作用?
2.“庞然大物,拔山倒树而来”,这里指癞蛤蟆是否恰当,为什么?
《山市》作者是借哪些人的观察描写山市的?
11.《咏雪》一文营造了一种怎么样的家庭气氛?你对此有何感受?
12、为什么“公大笑乐”?你从中受到什么启发?
13、你认为陈纪这个孩子怎么样?他有哪些特点?你受到什么启发?
14、《智子疑邻》的寓意是
15、《塞翁失马》的寓意是:
16、“温故知新”的学习方法对你有怎样的启发?
17、你怎样看待“己所不欲,勿施于人”这一观点?
18、学了《论语十则》后,你受到哪些教益?
1.文章开篇用“余忆童稚时能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理
,故事有物外之趣”这段文字在全文中起了什么作用?
2.“庞然大物,拔山倒树而来”,这里指癞蛤蟆是否恰当,为什么?
《山市》作者是借哪些人的观察描写山市的?
11.《咏雪》一文营造了一种怎么样的家庭气氛?你对此有何感受?
12、为什么“公大笑乐”?你从中受到什么启发?
13、你认为陈纪这个孩子怎么样?他有哪些特点?你受到什么启发?
14、《智子疑邻》的寓意是
15、《塞翁失马》的寓意是:
16、“温故知新”的学习方法对你有怎样的启发?
17、你怎样看待“己所不欲,勿施于人”这一观点?
18、学了《论语十则》后,你受到哪些教益?
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1.应该是铺垫作用,写作者小时候对自然界的细致入微的探查充满兴趣,为后文观蚊之乐做铺垫.
2.恰当,对于作者当时所观之物,即草为树、虫为猛兽而言,癞蛤蟆的确可算是一“庞然大物”,这使得文字充满童趣与想象力.
这是上学时学的课文,现在忘记很多了,
2.恰当,对于作者当时所观之物,即草为树、虫为猛兽而言,癞蛤蟆的确可算是一“庞然大物”,这使得文字充满童趣与想象力.
这是上学时学的课文,现在忘记很多了,
理解课文内容,1.文章开篇用“余忆童稚时能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故事有物外之趣”这段文字在全文中起
作者以"余忆童稚时能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣"这段文字开篇
余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣.这段文字在全文起什么作用
余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故事有物外之趣.这片叫什么名字
童趣 沈复 余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣.意思:回想我童
余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣.夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于
余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣.夏蚊成雷,私拟作群鹤舞
余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣.
童趣童趣 沈复 余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣.夏蚊成雷,
童趣 沈复 余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣. 意思:回
余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣
童趣 余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。 夏蚊成雷,私拟作群鹤舞