（2014•湛江二模）某中学将100名高一新生分成水平相同的甲、乙两个“平行班”，每班50人，吴老师采用A、B两种不同的

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（2014•湛江二模）某中学将100名高一新生分成水平相同的甲、乙两个“平行班”，每班50人，吴老师采用A、B两种不同的教学方式分别在甲、乙两个班进行教学实验．为了解教学效果，期末考试后，分别从两个班级中各随机抽取20名学生的成绩进行统计，作出的茎叶图如图所示．记成绩不低于90分者为“成绩优秀”．
（1）在乙班样本的20个个体中，从不低于80分的成绩中随机抽取2个，记随机变量ξ为抽到“成绩优秀”的个数，求ξ的分布列及数学期望Eξ；
（2）由以上统计数据填写下面2×2列联表，并判断有多大把握认为“成绩优秀”与教学方式有关？

	甲班（A方式）	乙班（B方式）	总计
成绩优秀
成绩不优秀
总计

（1）由题意得ξ=0，1，2…．（1分）
P（ξ=0）=

C24

C29=
1
6，
P（ξ=1）=

C15C14

C29=
5
9，
P（ξ=2）=

C25

C29=
5
18，…．（4分）
∴ξ的分布列为：
ξ 0 1 2
P
1
6
5
9
5
18Eξ=0×
1
6+1×
5
9+2×
5
18=
10
9．…．（6分）
（2）由已知数据得
甲班（A方式）乙班（B方式）总计
成绩优秀 1 5 6
成绩不优秀 19 15 34
总计 20 20 40…．（10分）
根据列联表中的数据，K²=
40×(1×15−5×19)2
6×34×20×20≈3.137．
由于3.137＞2.706，
∴有90%的把握认为“成绩优秀”与教学方式有关．…．（12分）

（2014•湛江二模）某中学将100名高一新生分成水平相同的甲、乙两个“平行班”，每班50人，吴老师采用A、B两种不同的（2014•丰台区二模）在两个完全相同的容器中分别盛有A、B两种液体，将甲、乙两个体积相同的小球分别放入两容器中，当两球（2010•宣武区二模）如图所示，甲、乙两个相同的烧杯分别装有A、B两种液体．把同一个压强计的探头先后放人A、B两种液体（2014•中山二模）如图（a）所示，在质量、高度均相等的甲、乙两圆柱体上沿水平方向切去相同的厚度，并将切去部分叠放至对（2014•路南区二模）水平桌面上有甲、乙、丙三个完全相同的容器，装有不同的液体，将三个长方体A、B、C分别放入容器的液（2013•湛江一模）为了强身健体，湛江某中学老师每周星期二集中到学校运动场练太极拳．如图所示甲姿势换成图乙姿势时，人对（2007•湛江二模）已知A、B是两个集合，它们的关系如图所示，则下列式子正确的是（　　）（2013•黄冈二模）不透明的黑袋子里放有3个黑球和若干个白球（黑白两球仅有颜色不同），老师将全班学生分成10个小组，进（2013•西城区二模）水平桌面上的两个相同容器中装有甲、乙两种液体．小亮同学先将微小压强计U形管的两液面调到_____ （2010•湛江模拟）A、B是初中化学学过的两种黑色物质，将它们按如图所示流程进行实验：（2012•湛江二模）如图，物体A放在水平地面上，在两个水平力F1和F2的作用下保持静止．已知F1=10N，F2=2N，（2007•黄浦区二模）某同学用三个材料相同而厚度不同的凸透镜来研究它们对平行光的作用．研究过程如图中（a）、（b）、（