（2007•溧水县二模）图所示是初中化学中常用的实验装置，它具有多种用途，可用于探究或验证气体的性质、除杂质、转化物质等

来源：学生作业帮编辑：搜搜做题作业网作业帮分类：化学作业时间：2024/07/08 23:33:48

（2007•溧水县二模）图所示是初中化学中常用的实验装置，它具有多种用途，可用于探究或验证气体的性质、除杂质、转化物质等．现用上述装置完成下列有关实验：

（1）若除去CO₂中少量CO，A中盛放的药品是______，反应条件为______．
（2）若探究CO的还原性，溶液B的作用是______，在“接收集气体装置”处应连接的装置是______．
（3）若用上述实验装置测定水中各元素的质量比，则A、B所选用的药品分别是______，需要测定或记录的数据是______．

（1）除二氧化碳中的一氧化碳，通过灼热的氧化铜，一氧化碳被氧化成二氧化碳，故答案为：CuO；高温
（2）一氧化碳还原性体现为一氧化碳可将氧化铜还原为铜，本身转化为二氧化碳，二氧化碳可使澄清石灰水变浑浊，往往在B中放澄清石灰水，而一氧化碳有毒，可燃，要对尾气进行燃烧处理，故答案为：验证生成的气体是CO₂；点燃的酒精灯
（3）氢气可以还原氧化铜生成水，浓硫酸具有吸水性，能吸收水分，氧化铜反应后质量减轻，减少的即为氧元素质量，浓硫酸质量增加，增加的为水的质量，两质量差为氢元素质量，由此可求氢氧元素的质量比，故答案为：CuO；浓H₂SO₄；称量并记录反应前后A、B两处仪器的质量

（2007•溧水县二模）图所示是初中化学中常用的实验装置，它具有多种用途，可用于探究或验证气体的性质、除杂质、转化物质等（2011•黄冈模拟）某研究性学习小组设计的实验装置（如图），既可用于制取气体，又可用于验证物质性质．（2012•溧水县二模）如图甲所示是探究“水的沸腾”的实验：实验室常用如图所示装置制取和收集气体，也可用于探究物质的组成和性质．某化学兴趣小组同学设计了如图所示的实验装置，既可用于制取气体，又可用于探究物质性质．如图装置可用于气体的收集、检验、除杂和体积的测量等,不能完成的实验是（　　）（2010•惠安县质检）下图的实验装置可用于制取O2、CO2等多种气体．请回答下列有关问题：（2014•中山模拟）如图是实验室中制备气体或验证气体性质的装置图（2010•溧水县二模）A，B，C，D，E，F都是初中化学常见的物质，它们之间的关系如下图所示．（图中“-”表示两端的物（2014•嘉定区二模）如图所示是实验室制取气体、探究物质组成的常用装置．请回答下列问题：（2009•通州区二模）A-F是初中化学常见的六种物质，各物质间的相互转化或相互反应如图所示，请结合图中所提供信息回答下（2013•津南区二模）如图是实验室用于制取气体、验证性质的装置图，请回答下列问题：