判断对错:(1)数轴上表示+5的点只有一个.( )(2)-5可以用数轴上原点右边第5个单位长度的点表示.( )2、数轴上
来源:学生作业帮 编辑:搜搜做题作业网作业帮 分类:数学作业 时间:2024/07/13 15:46:38
判断对错:
(1)数轴上表示+5的点只有一个.( )
(2)-5可以用数轴上原点右边第5个单位长度的点表示.( )
2、数轴上的点A对应的数是-1,一只蚂蚁从A点出发沿着数轴向右以每秒5个单位的速度爬行至B点后,立即沿原路返回A点,共用去9s,蚂蚁爬行的路程是多少个单位长度?B点所表示的数是多少?
3、五个同学在一起讨论相反数的相关问题,A同学说:“-2是相反数.”,B同学说:“2和-2是相反数”,C同学说:“-2是2的相反数.”,D同学说:“2是-2的相反数”,E同学说:“2与-2互为相反数.”
你认为哪些同学的说法正确?哪些同学的说法不正确,并说明理由.
(1)数轴上表示+5的点只有一个.( )
(2)-5可以用数轴上原点右边第5个单位长度的点表示.( )
2、数轴上的点A对应的数是-1,一只蚂蚁从A点出发沿着数轴向右以每秒5个单位的速度爬行至B点后,立即沿原路返回A点,共用去9s,蚂蚁爬行的路程是多少个单位长度?B点所表示的数是多少?
3、五个同学在一起讨论相反数的相关问题,A同学说:“-2是相反数.”,B同学说:“2和-2是相反数”,C同学说:“-2是2的相反数.”,D同学说:“2是-2的相反数”,E同学说:“2与-2互为相反数.”
你认为哪些同学的说法正确?哪些同学的说法不正确,并说明理由.
对,错
蚂蚁爬行了9*5=45个单位
B点为45/2-1=21.5
C同学说:“-2是2的相反数.”,D同学说:“2是-2的相反数”,E同学说:“2与-2互为相反数.”E同学说:“2与-2互为相反数.”以上同学都对
因为(1)互为相反数是成对出现的,不能单独存在,例如+3的相反数是-3,同时-3的相反数是+3
(2)零的相反数是零
(3)在数轴上,表示相反数(除零外)的两个点分别在原点O的两边,并且到原点的距离相等.
蚂蚁爬行了9*5=45个单位
B点为45/2-1=21.5
C同学说:“-2是2的相反数.”,D同学说:“2是-2的相反数”,E同学说:“2与-2互为相反数.”E同学说:“2与-2互为相反数.”以上同学都对
因为(1)互为相反数是成对出现的,不能单独存在,例如+3的相反数是-3,同时-3的相反数是+3
(2)零的相反数是零
(3)在数轴上,表示相反数(除零外)的两个点分别在原点O的两边,并且到原点的距离相等.
判断对错:(1)数轴上表示+5的点只有一个.( )(2)-5可以用数轴上原点右边第5个单位长度的点表示.( )2、数轴上
四道判断题.(1)循环小数不能用数轴上的点表示出来.( )(2)数轴上表示-5的点距离原点5个单位长度.( )(3)一个
在数轴上,与表示-2的点相距5个单位长度的点表示的数是().
数轴上与原点5个单位长度的点所表示的负数是( ),他与表示2的点的距离为( ).
在数轴上到原点的距离5个单位长度的点表示的数为( )
1.3(1)在数轴上距离原点2个单位长度的点有几个?他们分别表示什么数?(2)在数轴上距离表示数1的点2个单位长度的点有
在数轴上离原点3个单位长度的点表示的数是()
一、填空题.1、在数轴上,表示-5的点在原点的( )侧,距离原点( )个单位长度;表示5
数轴上在原点右边距原点3.7个单位长度的点表示数是多少
数轴上表示-1.5的点距离等于5个单位长度的点表示的数有()
一个点从数轴上的原点开始,先向右移动了2个单位长度,再向左移动5个单位长度,可以看到终点的数表示是一3,已知A,B是数轴
点A为数轴上表示--2的动点,当A沿数轴移动4个单位长度到点B,点B表示的实数是()