韦编三绝 典故韦编三绝 ( wéi biān sān jué )释 义:韦:熟牛皮;韦编:用熟牛皮绳把竹简编联起来;三:
来源:学生作业帮 编辑:搜搜做题作业网作业帮 分类:语文作业 时间:2024/08/06 13:54:32
韦编三绝 典故
韦编三绝 ( wéi biān sān jué )
释 义:韦:熟牛皮;韦编:用熟牛皮绳把竹简编联起来;三:概数,表示多次;绝:断.孔子为读《易》而翻断了多次牛皮带子的简.编连竹简的皮绳断了好多次.比喻读书勤奋.
出 处:《史记·孔子世家》:“读《易》,韦编三绝.”曰:“假我数年,若是,我于《易》则彬彬矣.”
用 法:主谓式;作谓语;含褒义
示 例:元·耶律楚材《过天德和王辅之》:耽羲《易》,萧散风神真隐人.”
典 故:
春秋时的书,主要是以竹子为材料制造的,把竹子破成一根根竹签,称为竹“简”,用火烘干后在上面写字.竹简有一定的长度 和宽度,一根竹简只能写一行字,多则几十个,少则八九个.一部书 要用许多竹简,这些竹简必须用牢固的绳子之类的东西编连起来才 能阅读.像《易》这样的书,当然是由许许多多竹简编连起来的,因此 有相当的重量.
孔丘花了很大的精力,把《易》全部读了一遍,基本上了解了它 的内容.不久又读第二遍,掌握了它的基本要点.接着,他又读第三 遍,对其中的精神、实质有了透彻的理解.在这以后,为了深入研究 这部书,又为了给弟子讲解,他不知翻阅了多少遍.这样读来读去,把串连竹简的牛皮带子也给磨断了几次,不得不多次换上新的再使 用.
即使读到了这样的地步,孔子还谦虚地说:“假如让我多活几年,我就可以完全掌握《易》的文与质了.”
出处《史记·孔子世家》
韦编三绝 ( wéi biān sān jué )
释 义:韦:熟牛皮;韦编:用熟牛皮绳把竹简编联起来;三:概数,表示多次;绝:断.孔子为读《易》而翻断了多次牛皮带子的简.编连竹简的皮绳断了好多次.比喻读书勤奋.
出 处:《史记·孔子世家》:“读《易》,韦编三绝.”曰:“假我数年,若是,我于《易》则彬彬矣.”
用 法:主谓式;作谓语;含褒义
示 例:元·耶律楚材《过天德和王辅之》:耽羲《易》,萧散风神真隐人.”
典 故:
春秋时的书,主要是以竹子为材料制造的,把竹子破成一根根竹签,称为竹“简”,用火烘干后在上面写字.竹简有一定的长度 和宽度,一根竹简只能写一行字,多则几十个,少则八九个.一部书 要用许多竹简,这些竹简必须用牢固的绳子之类的东西编连起来才 能阅读.像《易》这样的书,当然是由许许多多竹简编连起来的,因此 有相当的重量.
孔丘花了很大的精力,把《易》全部读了一遍,基本上了解了它 的内容.不久又读第二遍,掌握了它的基本要点.接着,他又读第三 遍,对其中的精神、实质有了透彻的理解.在这以后,为了深入研究 这部书,又为了给弟子讲解,他不知翻阅了多少遍.这样读来读去,把串连竹简的牛皮带子也给磨断了几次,不得不多次换上新的再使 用.
即使读到了这样的地步,孔子还谦虚地说:“假如让我多活几年,我就可以完全掌握《易》的文与质了.”
出处《史记·孔子世家》
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韦编三绝
孔子到了晚年,喜欢读《周易》.
春秋时期没有纸,字是写在一片片竹简上,一部书要用许多竹简,必须用熟牛皮(韦)绳子把这些竹简编联在一起才能阅读.平时卷起来放着,看时就打开来.《周易》文字艰涩,内容隐晦,孔子就翻来覆去地读,这样读夹读去,把编联竹简的牛皮绳子磨断了许多次(韦编三绝).
即使读到了这样的地步,孔子还是不满意,说:“如果我能多活几年,我就可以多理解些《周易》的文字和内容了.”
“韦编三绝”形容读书刻苦勤奋.
故事出自《史记·孔子世家》.
孔子到了晚年,喜欢读《周易》.
春秋时期没有纸,字是写在一片片竹简上,一部书要用许多竹简,必须用熟牛皮(韦)绳子把这些竹简编联在一起才能阅读.平时卷起来放着,看时就打开来.《周易》文字艰涩,内容隐晦,孔子就翻来覆去地读,这样读夹读去,把编联竹简的牛皮绳子磨断了许多次(韦编三绝).
即使读到了这样的地步,孔子还是不满意,说:“如果我能多活几年,我就可以多理解些《周易》的文字和内容了.”
“韦编三绝”形容读书刻苦勤奋.
故事出自《史记·孔子世家》.
韦编三绝 典故韦编三绝 ( wéi biān sān jué )释 义:韦:熟牛皮;韦编:用熟牛皮绳把竹简编联起来;三:
用熟牛皮绳把竹简遍连起来,遍连竹简的皮绳断了多次.比喻读书勤奋.(写出相关的故典)
根据提示,写出相对应的成语.孔子读《周易》,把编竹简的牛皮绳都磨断了三次.
”韦编三绝”韦的意思
韦编三绝
韦编三绝的典故
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