关于詹天佑这篇课文请问詹天佑这篇课文是谁写的?詹天佑是属于近代哪些人士,是科学的?还是.詹天佑的中心思想.当铁路建到青龙
来源:学生作业帮 编辑:搜搜做题作业网作业帮 分类:历史作业 时间:2024/07/11 14:41:32
关于詹天佑这篇课文
请问詹天佑这篇课文是谁写的?
詹天佑是属于近代哪些人士,是科学的?还是.
詹天佑的中心思想.
当铁路建到青龙桥附近时,詹天佑为什么要把铁路建成“人”字形的?难道这其中有什么秘密吗?
请问詹天佑这篇课文是谁写的?
詹天佑是属于近代哪些人士,是科学的?还是.
詹天佑的中心思想.
当铁路建到青龙桥附近时,詹天佑为什么要把铁路建成“人”字形的?难道这其中有什么秘密吗?
![关于詹天佑这篇课文请问詹天佑这篇课文是谁写的?詹天佑是属于近代哪些人士,是科学的?还是.詹天佑的中心思想.当铁路建到青龙](/uploads/image/z/249507-27-7.jpg?t=%E5%85%B3%E4%BA%8E%E8%A9%B9%E5%A4%A9%E4%BD%91%E8%BF%99%E7%AF%87%E8%AF%BE%E6%96%87%E8%AF%B7%E9%97%AE%E8%A9%B9%E5%A4%A9%E4%BD%91%E8%BF%99%E7%AF%87%E8%AF%BE%E6%96%87%E6%98%AF%E8%B0%81%E5%86%99%E7%9A%84%3F%E8%A9%B9%E5%A4%A9%E4%BD%91%E6%98%AF%E5%B1%9E%E4%BA%8E%E8%BF%91%E4%BB%A3%E5%93%AA%E4%BA%9B%E4%BA%BA%E5%A3%AB%2C%E6%98%AF%E7%A7%91%E5%AD%A6%E7%9A%84%3F%E8%BF%98%E6%98%AF.%E8%A9%B9%E5%A4%A9%E4%BD%91%E7%9A%84%E4%B8%AD%E5%BF%83%E6%80%9D%E6%83%B3.%E5%BD%93%E9%93%81%E8%B7%AF%E5%BB%BA%E5%88%B0%E9%9D%92%E9%BE%99)
1.詹天佑的铜像代表中国的骄傲,说明他爱国.
2.因为詹天佑为了维护祖国的尊,顶着重重压力,不怕种种困难,毅然接受主持修筑京张铁路的任务,是受命于危难之际,为中国人民争一口气,所以说詹天佑是一位杰出的爱国工程师.杰出表现在他爱国主义精神和卓越才能.
3.从文章第三段中,我体会到了詹天佑严肃的工作态度、身先士卒的工作作风、不怕艰难险阻的勇气和毅然接受任务、为中国人争一口气的决心.
4.“这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击”“这件事”指詹天佑主持修筑第一条完全由我国的工程技术人员设计、施工的京张铁路的事.“有力的回击”指詹天佑的创造性的工作,长了中国人民的志气,灭了帝国主义的威风.
5.在“这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线 ”中,“第一条”和“完全”不能去掉.
6.詹天佑是在清朝政府提出修筑京张铁路的计划后,帝国主义国家的阻挠和要挟情况下主持修京张铁路的.
7.詹天佑的“铜像”象征这条铁路完全由我国工程师詹天佑支持修筑的.
2.因为詹天佑为了维护祖国的尊,顶着重重压力,不怕种种困难,毅然接受主持修筑京张铁路的任务,是受命于危难之际,为中国人民争一口气,所以说詹天佑是一位杰出的爱国工程师.杰出表现在他爱国主义精神和卓越才能.
3.从文章第三段中,我体会到了詹天佑严肃的工作态度、身先士卒的工作作风、不怕艰难险阻的勇气和毅然接受任务、为中国人争一口气的决心.
4.“这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击”“这件事”指詹天佑主持修筑第一条完全由我国的工程技术人员设计、施工的京张铁路的事.“有力的回击”指詹天佑的创造性的工作,长了中国人民的志气,灭了帝国主义的威风.
5.在“这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线 ”中,“第一条”和“完全”不能去掉.
6.詹天佑是在清朝政府提出修筑京张铁路的计划后,帝国主义国家的阻挠和要挟情况下主持修京张铁路的.
7.詹天佑的“铜像”象征这条铁路完全由我国工程师詹天佑支持修筑的.
关于詹天佑这篇课文请问詹天佑这篇课文是谁写的?詹天佑是属于近代哪些人士,是科学的?还是.詹天佑的中心思想.当铁路建到青龙
请问詹天佑这篇课文是谁写的?
关于《詹天佑》这篇课文的主要内容!还有詹天佑是在什么时候什么情况下主持修筑京张铁路的?京张铁路在经过居庸关、八达岭、青龙
《詹天佑》这篇课文是詹天佑主持修的,他遇到了哪三大困难?
《詹天佑》詹天佑是怎么设计青龙桥的?
课文詹天佑是谁写的 .
《詹天佑》这篇课文的读后感
詹天佑这篇课文的读后感
小学语文课文詹天佑的中心思想是什么
詹天佑课文的中心思想(一两句话)
在詹天佑这篇课文中哪些描写可以看出詹天佑是一位杰出的爱国工程师
《詹天佑》这篇课文的作者是谁?