(1)图A所示,说明力可以使物体发生______.
来源:学生作业帮 编辑:搜搜做题作业网作业帮 分类:物理作业 时间:2024/07/04 18:44:24
(1)图A所示,说明力可以使物体发生______.
![](http://img.wesiedu.com/upload/d/20/d20bcc2dfe96908cddc365773facac77.jpg)
(2)图B中两只气球自由悬挂在空中,用粗吸管对准A点沿垂直于纸面方向用力吹气,可观察到两气球______(选填“分开”或“合拢”).
(3)图C中,用一个摩擦过的气球靠近水平面上静止的空易拉罐,发现空易拉罐向气球一侧滚动,这是因为______的原因.将空矿泉水瓶竖着立在桌面上做实验时,却看不到它向气球方向运动,这是因为滑动摩擦力______滚动摩擦力.(填“大于”或“小于”)
(4)图D所示是小明在活动课中制作的喷气“气球火箭”,现在把封口的夹子松开,气球将由静止开始向右运动.这说明______.
(5)一氢气球下系一重为G的物体P,在空中做匀速直线运动.如不计空气阻力和风力影响,物体P恰能沿MN方向(如图中箭头指向)斜线上升,图中OO′为竖直方向,则在图中气球和物体P所处的情况正确的是______.
![](http://img.wesiedu.com/upload/0/9f/09f16ceecdbb04fd52c4e25bb71d4694.jpg)
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(2)图B中两只气球自由悬挂在空中,用粗吸管对准A点沿垂直于纸面方向用力吹气,可观察到两气球______(选填“分开”或“合拢”).
(3)图C中,用一个摩擦过的气球靠近水平面上静止的空易拉罐,发现空易拉罐向气球一侧滚动,这是因为______的原因.将空矿泉水瓶竖着立在桌面上做实验时,却看不到它向气球方向运动,这是因为滑动摩擦力______滚动摩擦力.(填“大于”或“小于”)
(4)图D所示是小明在活动课中制作的喷气“气球火箭”,现在把封口的夹子松开,气球将由静止开始向右运动.这说明______.
(5)一氢气球下系一重为G的物体P,在空中做匀速直线运动.如不计空气阻力和风力影响,物体P恰能沿MN方向(如图中箭头指向)斜线上升,图中OO′为竖直方向,则在图中气球和物体P所处的情况正确的是______.
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(1)甲图中,在力的作用下,气球的形状发生了变化;
(2)乙图中,当用粗吸管对准A点沿垂直于纸面方向用力吹气时,A点的空气流速加快,压强变小,在大气压的作用下左边的气球会向左移动,即观察到两球分开;
(3)摩擦过的气球会带电,靠近空易拉罐,易拉罐向气球方向滚动,此现象说明了带电体可以吸引轻小的物体;
将空矿泉水瓶竖着立在桌面上做实验时,却看不到它向气球方向运动,这是因为滑动摩擦力大于滚动摩擦力;
(4)气球和火箭都需要向外喷出气体,在气体推力的作用下向前运动,这说明力的作用是相互的;
(5)重物在空中沿MN斜向上做匀速直线运动时,如果不计空气阻力和风力影响,氢气球也要随着该重物做匀速直线运动,而在运动中它们都受到重力的作用,重力的方向总是竖直向下的,所以氢气球和重物应该在同一条竖直线上,故与B图描述相符,故选B.
故答案为:(1)形变;(2)分开;(3)带电体能吸引轻小物体; 大于;(4)力的作用是相互的;(5)B.
(2)乙图中,当用粗吸管对准A点沿垂直于纸面方向用力吹气时,A点的空气流速加快,压强变小,在大气压的作用下左边的气球会向左移动,即观察到两球分开;
(3)摩擦过的气球会带电,靠近空易拉罐,易拉罐向气球方向滚动,此现象说明了带电体可以吸引轻小的物体;
将空矿泉水瓶竖着立在桌面上做实验时,却看不到它向气球方向运动,这是因为滑动摩擦力大于滚动摩擦力;
(4)气球和火箭都需要向外喷出气体,在气体推力的作用下向前运动,这说明力的作用是相互的;
(5)重物在空中沿MN斜向上做匀速直线运动时,如果不计空气阻力和风力影响,氢气球也要随着该重物做匀速直线运动,而在运动中它们都受到重力的作用,重力的方向总是竖直向下的,所以氢气球和重物应该在同一条竖直线上,故与B图描述相符,故选B.
故答案为:(1)形变;(2)分开;(3)带电体能吸引轻小物体; 大于;(4)力的作用是相互的;(5)B.
(1)图A所示,说明力可以使物体发生______.
力可以改变______,也可以使物体发生______.物体运动状态的改变,是指物体运动______的改变或运动_____
力可以使物体发生?
力可以使物体发生( ),也可以使物体的( )发生改变.
车窗玻璃被冰雹砸碎,说明力可以使物体() 是发生形变还是改变运动状态
力有两种作用效果:使物体的______发生改变,或使物体______发生改变.
如图9-A-2所示,物体A和B之间摩擦力可以忽略不计,物体A受一水平推力F作用,使A、B一
“钻木”能“取火”,说明______可以改变物体的内能;“烤火”能“取暖”,说明______可以改变物体的内能.
(2011•松江区二模)在图中,甲、乙、丙三个情景能反映不同的物理知识,其中图______能表示力可以使物体形状发生改变
(2013•鄂尔多斯)如图所示是某同学在学习声现象时所做的两个实验,图甲所示实验说明声音是由物体______
(2012•杨浦区二模)如图(a)所示是运动员把飞来的足球踢出去,这说明力能改变______.球被踢出后,由于具有___
(2014•广陵区一模)足球运动员用力把静止的足球踢出去,说明力可以改变物体的______,足球由于______离脚后继