搜搜做题作业网爱莲说译文及练习
来源：学生作业帮 编辑：搜搜做题作业网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/07/10 07:29:43
爱莲说，的译文及练习
解题思路： 在翻译文言文时要注意直译和意译相结合。
解题过程：
翻译：
水里、陆上各种花草树木，值得喜爱的很多。晋代陶渊明只爱菊花；自从唐朝以来，世上的人都很喜爱牡丹；我只爱莲花从污泥里长出来却不被沾染，在清水里洗涤过但是并不显得妖媚，荷梗中间贯通，外形挺直，既不生藤蔓,也没有旁枝, 香气传送到远处，更加使人觉得清幽，笔直，洁净地挺立水中，可以在远处观赏,却不能贴近去玩弄。
我认为，菊花,是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中的君子。唉！喜爱菊花的人，在陶渊明以后很少听到了。爱莲花的人，像我一样的还有什么人呢？喜爱牡丹的人，当然是很多了！
《爱莲说》练习
一．背诵默写。
1．最能概括莲高洁品质的句子：
2．能够集中表现莲高洁品质的句子：
3．文中喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自许的句子：
4．表明莲具有高雅而庄重的气质的句子：
5．赞颂莲花正直而又通达整理的句子：
6．文中交代陶渊明特殊爱好的句子：
7．与“近朱者赤，近墨者黑”或“常在河边走，哪有不湿鞋”意思相反的句子：
8．在形容人或物的气质清高，令人敬重，不可轻侮时，我们常引用本文中的名句：
9．本文中隐含社会上的趋炎附势之风盛行的句子：
10．鲁迅在《莲蓬人》中写道：“扫除粉腻呈风骨，褪却红衣学淡妆。”其立意源于本文中的句子：
11．本文与范仲淹的《岳阳楼记》中“微斯人，吾谁与归？”意境和语言形式相似的句子：
12．文中从莲花的生长环境的角度，交待其品质高洁的句子：
13．文中歌颂莲花美名远扬的句子：
14．文中作者概叹喜爱莲花的人少，进而表明缺少知音的句子：
二．问答题。
1．作者将莲和牡丹对举的用意是什么？
2．“莲之爱，同予者何人？”表达了作者怎样的思想感情？
3．孟子认为“近朱者赤，近墨者黑”，而周敦颐却提倡“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。对此你有何看法？
4．本文描写的“莲”，为什么还要写“菊”和“牡丹”？
5．从作者对莲的描写来看，作者所赞美的“君子”应具有哪些美好品德？
6．鲁迅有诗：“扫除粉腻呈风骨，褪却红衣学淡妆。好向濂溪称净植，莫随残叶堕寒塘。”这首诗称颂的是哪一种花？在你学过的古诗中，找出描写此种花的诗句，写在下面。
7．作者在本文中写出了莲哪几个优点？
8．从结尾“牡丹之爱，宜乎众矣”可以看出作者怎样的思想感情？
9．本文最突出的写法特点是什么？
参考答案：
一．1．莲，花之君子者也。
2．出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
3．出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
4．亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
5．中通外直，不蔓不枝。
6．晋陶渊明独爱菊。
7．出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
8．可远观而不可亵玩焉。
9．牡丹之爱，宜乎众矣。
10．出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
11．莲之爱，同予者何人？
12．出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
13．香远益清。
14．莲之爱，同予者何人？
二．1．批评贪图富贵、追逐名利的世风，表明自己洁身自好的品格。
2．表达了作者对知音甚少，无志同道合之人的慨叹。
3．虽然环境对人有一定的影响，但只要我们自己保持高尚的情操，严以律己，就能够在世俗中像一株莲花一样高尚傲岸。
4．这是“衬托”的手法；用“菊”从正面衬托，用“牡丹”从反面衬托，突出了莲的高洁形象。
5．不与世俗同流合污，不贪图富贵，不慕名利，洁身自好。
6．①莲花。②接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
7．①出淤泥而不染 ②濯清涟而不妖 ③中通外直 ④不蔓不枝 ⑤香远益清
⑥亭亭净植 ⑦可远观而不可亵玩焉
（或：既不与世俗同流合污，又不孤高自许诩；通达整理，行为方正；志洁行廉，芳名远播；不可轻侮。
8．可以看出作者对当时趋炎附势、追求富贵的世风的批判态度。
9．托物言志。
《爱莲说》练习
1、《爱莲说》选自《 》，作者 ，是 时著名的 家.
2、《爱莲说》的结构，我们可以概括为：一条线索，即以 为线索；两个陪衬，即以 为莲的总陪衬，以 和 作为莲的旁衬和反衬；三种类型，即以写三种花来写三种人： 、 、 。
3、《爱莲说》中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是： , 。
4、比喻君子通达事理，行为方正，美名远扬的句子是： ， ， ， .
5、比喻君子志洁行廉，庄重而又令人敬佩的句子是： , .
6、“与近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是： ， 。
7、文中最能概括莲的高贵品质的一句话是： 。
8、作者描写莲花，为什么要先写陶渊明爱菊，世人爱牡丹？这样写有什么作用？
答：
9、本文赞扬莲“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，比喻君子不与恶浊世风同流合污，但并不孤高自许。但在我们生活中常听到人们说“近朱者赤，近墨者黑”，你是怎样看待这两种观点的呢？
答：
10、《爱莲说》在写作方法上是借助某种事物来抒发情感，我们称这种写法为： 。
11．解释下列句中加线词的意思。(2分)
①可爱者甚蕃 ( ) ②亭亭净植（ ）
12．下列句中加线词意思相同的一项是（ ）（2分）
A．陶后鲜有闻 芳草鲜美 B．香远益清 清荣峻茂
C．中通外直 指通豫南 D．陶后鲜有闻 此人一为具言所闻
13．用现代汉语翻译下面的句子。（2分）
莲之爱，同予者何人？牡丹之爱．宜乎众矣
14解释“之”
①水陆草木之花之： ②予独爱莲之出淤泥而不染 之： ③无丝竹之乱耳之： ④何陋之有 之：
15、《爱莲说》作者通过描写莲的形象，赋予莲以美好的品质，进而以花喻人，揭示作者___________，______________的品质
16、写出莲花的别称二个以上___________、_____________ 、 _______________
参考答案
1、《爱莲说》选自《周元公集》，作者周敦颐，是北宋时著名的哲学家，“元公”是他的谥号。
2、《爱莲说》的结构，我们可以概括为：一条线索，即以爱莲为线索；两个陪衬，即以草木之花为莲的总陪衬，以菊花和牡丹作为莲的旁衬和反衬；三种类型，即以写三种花来写三种人：隐逸者、富贵者、君子。
3、《爱莲说》中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是：莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
4、比喻君子通达事理，行为方正，美名远扬的句子是：中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。
5、比喻君子志洁行廉，庄重而又令人敬佩的句子是：亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
6、“与近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是：莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
7、文中最能概括莲的高贵品质的一句话是：莲，花之君子者也。
8、作者描写莲花，为什么要先写陶渊明爱菊，世人爱牡丹？这样写有什么作用？
答：作者用”菊”和”牡丹”来作正衬和反衬，表达自己洁身自好，不摹名利的生活态度，含蓄而突出地表达了文章的主旨。
9、本文赞扬莲“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，比喻君子不与恶浊世风同流合污，但并不孤高自许。但在我们生活中常听到人们说“近朱者赤，近墨者黑”，你是怎样看待这两种观点的呢？
答：言之成理即可。例如：同意第一种观点，只要保持清白的操守和正直的品德，即使身处恶浊的环境也能独立不移。
10、《爱莲说》在写作方法上是借助某种事物来抒发情感，我们称这种写法为：借物抒情（托物言志）。
11、文中对莲花的描写有什么作用？
答：通过描写莲的形象，赋予莲以美好的品质，进而以花喻人，揭示作者不慕名利，洁身自好的品质。
12、“独爱莲”，“独爱菊”两个“独”字，表现了他们怎样的生活态度？
答：表现出他们遗世独立，决不随波逐流的态度，同时又相对表明周敦頣不同于陶渊明的生活态度。
13、用自己的语言概括作者赞扬的莲花的高贵品质。
答：正直、通达、庄重、洁身自好、不与世俗同流合污、清高而美名远扬。
15不慕名利、洁身自好
16荷花、芙蕖、水芝、水芙蓉、菡萏
祝你的成绩越来越棒！
最终答案：略
解题过程：
翻译：
水里、陆上各种花草树木，值得喜爱的很多。晋代陶渊明只爱菊花；自从唐朝以来，世上的人都很喜爱牡丹；我只爱莲花从污泥里长出来却不被沾染，在清水里洗涤过但是并不显得妖媚，荷梗中间贯通，外形挺直，既不生藤蔓,也没有旁枝, 香气传送到远处，更加使人觉得清幽，笔直，洁净地挺立水中，可以在远处观赏,却不能贴近去玩弄。
我认为，菊花,是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中的君子。唉！喜爱菊花的人，在陶渊明以后很少听到了。爱莲花的人，像我一样的还有什么人呢？喜爱牡丹的人，当然是很多了！
《爱莲说》练习
一．背诵默写。
1．最能概括莲高洁品质的句子：
2．能够集中表现莲高洁品质的句子：
3．文中喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自许的句子：
4．表明莲具有高雅而庄重的气质的句子：
5．赞颂莲花正直而又通达整理的句子：
6．文中交代陶渊明特殊爱好的句子：
7．与“近朱者赤，近墨者黑”或“常在河边走，哪有不湿鞋”意思相反的句子：
8．在形容人或物的气质清高，令人敬重，不可轻侮时，我们常引用本文中的名句：
9．本文中隐含社会上的趋炎附势之风盛行的句子：
10．鲁迅在《莲蓬人》中写道：“扫除粉腻呈风骨，褪却红衣学淡妆。”其立意源于本文中的句子：
11．本文与范仲淹的《岳阳楼记》中“微斯人，吾谁与归？”意境和语言形式相似的句子：
12．文中从莲花的生长环境的角度，交待其品质高洁的句子：
13．文中歌颂莲花美名远扬的句子：
14．文中作者概叹喜爱莲花的人少，进而表明缺少知音的句子：
二．问答题。
1．作者将莲和牡丹对举的用意是什么？
2．“莲之爱，同予者何人？”表达了作者怎样的思想感情？
3．孟子认为“近朱者赤，近墨者黑”，而周敦颐却提倡“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。对此你有何看法？
4．本文描写的“莲”，为什么还要写“菊”和“牡丹”？
5．从作者对莲的描写来看，作者所赞美的“君子”应具有哪些美好品德？
6．鲁迅有诗：“扫除粉腻呈风骨，褪却红衣学淡妆。好向濂溪称净植，莫随残叶堕寒塘。”这首诗称颂的是哪一种花？在你学过的古诗中，找出描写此种花的诗句，写在下面。
7．作者在本文中写出了莲哪几个优点？
8．从结尾“牡丹之爱，宜乎众矣”可以看出作者怎样的思想感情？
9．本文最突出的写法特点是什么？
参考答案：
一．1．莲，花之君子者也。
2．出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
3．出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
4．亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
5．中通外直，不蔓不枝。
6．晋陶渊明独爱菊。
7．出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
8．可远观而不可亵玩焉。
9．牡丹之爱，宜乎众矣。
10．出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
11．莲之爱，同予者何人？
12．出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
13．香远益清。
14．莲之爱，同予者何人？
二．1．批评贪图富贵、追逐名利的世风，表明自己洁身自好的品格。
2．表达了作者对知音甚少，无志同道合之人的慨叹。
3．虽然环境对人有一定的影响，但只要我们自己保持高尚的情操，严以律己，就能够在世俗中像一株莲花一样高尚傲岸。
4．这是“衬托”的手法；用“菊”从正面衬托，用“牡丹”从反面衬托，突出了莲的高洁形象。
5．不与世俗同流合污，不贪图富贵，不慕名利，洁身自好。
6．①莲花。②接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
7．①出淤泥而不染 ②濯清涟而不妖 ③中通外直 ④不蔓不枝 ⑤香远益清
⑥亭亭净植 ⑦可远观而不可亵玩焉
（或：既不与世俗同流合污，又不孤高自许诩；通达整理，行为方正；志洁行廉，芳名远播；不可轻侮。
8．可以看出作者对当时趋炎附势、追求富贵的世风的批判态度。
9．托物言志。
《爱莲说》练习
1、《爱莲说》选自《 》，作者 ，是 时著名的 家.
2、《爱莲说》的结构，我们可以概括为：一条线索，即以 为线索；两个陪衬，即以 为莲的总陪衬，以 和 作为莲的旁衬和反衬；三种类型，即以写三种花来写三种人： 、 、 。
3、《爱莲说》中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是： , 。
4、比喻君子通达事理，行为方正，美名远扬的句子是： ， ， ， .
5、比喻君子志洁行廉，庄重而又令人敬佩的句子是： , .
6、“与近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是： ， 。
7、文中最能概括莲的高贵品质的一句话是： 。
8、作者描写莲花，为什么要先写陶渊明爱菊，世人爱牡丹？这样写有什么作用？
答：
9、本文赞扬莲“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，比喻君子不与恶浊世风同流合污，但并不孤高自许。但在我们生活中常听到人们说“近朱者赤，近墨者黑”，你是怎样看待这两种观点的呢？
答：
10、《爱莲说》在写作方法上是借助某种事物来抒发情感，我们称这种写法为： 。
11．解释下列句中加线词的意思。(2分)
①可爱者甚蕃 ( ) ②亭亭净植（ ）
12．下列句中加线词意思相同的一项是（ ）（2分）
A．陶后鲜有闻 芳草鲜美 B．香远益清 清荣峻茂
C．中通外直 指通豫南 D．陶后鲜有闻 此人一为具言所闻
13．用现代汉语翻译下面的句子。（2分）
莲之爱，同予者何人？牡丹之爱．宜乎众矣
14解释“之”
①水陆草木之花之： ②予独爱莲之出淤泥而不染 之： ③无丝竹之乱耳之： ④何陋之有 之：
15、《爱莲说》作者通过描写莲的形象，赋予莲以美好的品质，进而以花喻人，揭示作者___________，______________的品质
16、写出莲花的别称二个以上___________、_____________ 、 _______________
参考答案
1、《爱莲说》选自《周元公集》，作者周敦颐，是北宋时著名的哲学家，“元公”是他的谥号。
2、《爱莲说》的结构，我们可以概括为：一条线索，即以爱莲为线索；两个陪衬，即以草木之花为莲的总陪衬，以菊花和牡丹作为莲的旁衬和反衬；三种类型，即以写三种花来写三种人：隐逸者、富贵者、君子。
3、《爱莲说》中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是：莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
4、比喻君子通达事理，行为方正，美名远扬的句子是：中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。
5、比喻君子志洁行廉，庄重而又令人敬佩的句子是：亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
6、“与近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是：莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
7、文中最能概括莲的高贵品质的一句话是：莲，花之君子者也。
8、作者描写莲花，为什么要先写陶渊明爱菊，世人爱牡丹？这样写有什么作用？
答：作者用”菊”和”牡丹”来作正衬和反衬，表达自己洁身自好，不摹名利的生活态度，含蓄而突出地表达了文章的主旨。
9、本文赞扬莲“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，比喻君子不与恶浊世风同流合污，但并不孤高自许。但在我们生活中常听到人们说“近朱者赤，近墨者黑”，你是怎样看待这两种观点的呢？
答：言之成理即可。例如：同意第一种观点，只要保持清白的操守和正直的品德，即使身处恶浊的环境也能独立不移。
10、《爱莲说》在写作方法上是借助某种事物来抒发情感，我们称这种写法为：借物抒情（托物言志）。
11、文中对莲花的描写有什么作用？
答：通过描写莲的形象，赋予莲以美好的品质，进而以花喻人，揭示作者不慕名利，洁身自好的品质。
12、“独爱莲”，“独爱菊”两个“独”字，表现了他们怎样的生活态度？
答：表现出他们遗世独立，决不随波逐流的态度，同时又相对表明周敦頣不同于陶渊明的生活态度。
13、用自己的语言概括作者赞扬的莲花的高贵品质。
答：正直、通达、庄重、洁身自好、不与世俗同流合污、清高而美名远扬。
15不慕名利、洁身自好
16荷花、芙蕖、水芝、水芙蓉、菡萏
祝你的成绩越来越棒！
最终答案：略