关于把单词改成比较级请问:把单词改成比较级中的:重读闭音节一个元音和一个辅音结尾,双加辅音,加er.是什么意思,请讲清楚
来源:学生作业帮 编辑:搜搜做题作业网作业帮 分类:英语作业 时间:2024/08/01 02:44:25
关于把单词改成比较级
请问:把单词改成比较级中的:重读闭音节一个元音和一个辅音结尾,双加辅音,加er.
是什么意思,请讲清楚点好吗?
补充:是不是元音在最后第二个结尾的,辅音在最后第一个结尾的,双写辅音.再加ER?
我理解能力不是很好,希望有人帮忙.
请问:把单词改成比较级中的:重读闭音节一个元音和一个辅音结尾,双加辅音,加er.
是什么意思,请讲清楚点好吗?
补充:是不是元音在最后第二个结尾的,辅音在最后第一个结尾的,双写辅音.再加ER?
我理解能力不是很好,希望有人帮忙.
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1、首先,该音节一定要重读:
单音节单词一定是重读的,但是没有重音符号;双音节和多音节单词有重音“'”这个符号,若这个重音符号在该音节上,称这个音节为重读音节.
其次,要以形如“以一个元音字母+一个(至少有下一个)或若干个辅音字母结尾的”音节才是闭音节.
只有同时具备上面两个条件的音节,才能称为“重读闭音节” .
例:put,sit,at,it,swim;是单音节,是重读闭音节
例:be'gin,'little,是双音节,是重读闭音节
例:sug'gestion,to'gether,是多音节,是重读闭音节
例如:big的比较级是bigger .
2、补充:是不是元音在最后第二个结尾的,辅音在最后第一个结尾的,双写辅音.再加ER?——对!
单音节单词一定是重读的,但是没有重音符号;双音节和多音节单词有重音“'”这个符号,若这个重音符号在该音节上,称这个音节为重读音节.
其次,要以形如“以一个元音字母+一个(至少有下一个)或若干个辅音字母结尾的”音节才是闭音节.
只有同时具备上面两个条件的音节,才能称为“重读闭音节” .
例:put,sit,at,it,swim;是单音节,是重读闭音节
例:be'gin,'little,是双音节,是重读闭音节
例:sug'gestion,to'gether,是多音节,是重读闭音节
例如:big的比较级是bigger .
2、补充:是不是元音在最后第二个结尾的,辅音在最后第一个结尾的,双写辅音.再加ER?——对!
关于把单词改成比较级请问:把单词改成比较级中的:重读闭音节一个元音和一个辅音结尾,双加辅音,加er.是什么意思,请讲清楚
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