教育部发布的中小学生守则是法律吗?要用法律特征理论怎么来论证
来源:学生作业帮 编辑:搜搜做题作业网作业帮 分类:综合作业 时间:2024/07/25 13:11:28
教育部发布的中小学生守则是法律吗?要用法律特征理论怎么来论证
![教育部发布的中小学生守则是法律吗?要用法律特征理论怎么来论证](/uploads/image/z/17799531-51-1.jpg?t=%E6%95%99%E8%82%B2%E9%83%A8%E5%8F%91%E5%B8%83%E7%9A%84%E4%B8%AD%E5%B0%8F%E5%AD%A6%E7%94%9F%E5%AE%88%E5%88%99%E6%98%AF%E6%B3%95%E5%BE%8B%E5%90%97%3F%E8%A6%81%E7%94%A8%E6%B3%95%E5%BE%8B%E7%89%B9%E5%BE%81%E7%90%86%E8%AE%BA%E6%80%8E%E4%B9%88%E6%9D%A5%E8%AE%BA%E8%AF%81)
当然不是法律.
从本质上来讲,这个只是一个写在纸上的道德规范,而不是法律规范.违反他不会产生任何法律上的消极评价,只会引起道德上的否定性评价.这个中小学生守则的规则不但在本质上不符合法律规则的形式.(只有行为模式,没有违反后果)
教育部虽然有一定的立法权限,但对于守则教育部本身也没有立法的意思,守则的通过也没有遵循相应的立法程序,不具有正当性.
从本质上来讲,这个只是一个写在纸上的道德规范,而不是法律规范.违反他不会产生任何法律上的消极评价,只会引起道德上的否定性评价.这个中小学生守则的规则不但在本质上不符合法律规则的形式.(只有行为模式,没有违反后果)
教育部虽然有一定的立法权限,但对于守则教育部本身也没有立法的意思,守则的通过也没有遵循相应的立法程序,不具有正当性.