搜搜做题作业网祖国啊我亲爱的祖国课后第三题
来源：学生作业帮 编辑：搜搜做题作业网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/06/29 02:40:59
祖国啊我亲爱的祖国课后第三题
我是干瘪的稻穗
我是失修的路基
我是你挂着眼泪的笑窝
我是你雪被下古莲的胚芽
我是新刷出的雪白的起跑线
我是干瘪的稻穗
我是失修的路基
我是你挂着眼泪的笑窝
我是你雪被下古莲的胚芽
我是新刷出的雪白的起跑线
一种感情朗读课文,背诵这首诗.探索“I”是指只有一个人呢? “我”与祖国大陆的关系是什么样的?
这个问题的目的是引导学生探索的抒情主人公“我”在这首诗中的具体含义,这在一定程度上是一个重要的解释这首诗,有助于了解这首诗表达感情的想法.
“祖国啊,我亲爱的祖国”,写的第一人称“我”“你”（祖国）,交谈,表达的抒情主人公具有强烈的爱国意识和历史感责任.这首诗,“我是你的.”或“我”的句子反复强调“我”和祖国一起历尽艰辛,历经风雨沧桑,“我”和依赖祖国的生命和死亡,有血有肉的. “I”代表了一代人,与共和国同呼吸,共命运,他们将面临着新的历史机遇,中国的复兴承担的历史责任. “我”的形象,是投在一个大的图像祖国.
在这首诗中,诗人要表达什么样的感情,为祖国呢?这样的感情是什么东西?这些东西有什么特点?
这个问题的目的,首先,了解丰富的复杂的感情的诗人的感情,注意具体的东西（即所谓的图像）的诗人作为一种手段来表达自己的感情,从而了解的诗形象代言真相.
诗人表达感情的祖国,荣辱与共的血肉,并表达了强烈的爱国意识和历史责任感.
在这首诗中,“我”的形象投带一个大的图像祖国,祖国的苦难,和前面的历史机遇,承担重要任务的“自由”的“富” “荣耀”,为祖国.通过一些具体的事情来表达这种情感的诗人,老水车“矿工的”穗“,”路基“驳船”,象征着祖国的从风暴中走出,并保持顽强的动态特性.
诗描写的对象,一些被判处承诺（如“老水车”,“旋转疲惫的歌”）,而有的则没有下一句承诺（如“干瘪的稻穗”）.文本为蓝本,加入了一首诗在下面的诗句,使它们尽可能与原诗和谐.
1.我干瘪的稻穗,___________________________
2.我失修的路基,_____________________________
3.我笑涡,你挂泪,________________________
4.我是你的雪越下古莲的胚芽_________________________
5.我是新刷出的白色起跑线,______________________________
这个问题是为了让学生发展他们的想象力,自由继续首诗.以下两种情况仅供参考.
1.我干瘪的稻穗,滋养你的劳动,身体弯曲
2.我破旧堤,提前携带您的狂风
这个问题的目的是引导学生探索的抒情主人公“我”在这首诗中的具体含义,这在一定程度上是一个重要的解释这首诗,有助于了解这首诗表达感情的想法.
“祖国啊,我亲爱的祖国”,写的第一人称“我”“你”（祖国）,交谈,表达的抒情主人公具有强烈的爱国意识和历史感责任.这首诗,“我是你的.”或“我”的句子反复强调“我”和祖国一起历尽艰辛,历经风雨沧桑,“我”和依赖祖国的生命和死亡,有血有肉的. “I”代表了一代人,与共和国同呼吸,共命运,他们将面临着新的历史机遇,中国的复兴承担的历史责任. “我”的形象,是投在一个大的图像祖国.
在这首诗中,诗人要表达什么样的感情,为祖国呢?这样的感情是什么东西?这些东西有什么特点?
这个问题的目的,首先,了解丰富的复杂的感情的诗人的感情,注意具体的东西（即所谓的图像）的诗人作为一种手段来表达自己的感情,从而了解的诗形象代言真相.
诗人表达感情的祖国,荣辱与共的血肉,并表达了强烈的爱国意识和历史责任感.
在这首诗中,“我”的形象投带一个大的图像祖国,祖国的苦难,和前面的历史机遇,承担重要任务的“自由”的“富” “荣耀”,为祖国.通过一些具体的事情来表达这种情感的诗人,老水车“矿工的”穗“,”路基“驳船”,象征着祖国的从风暴中走出,并保持顽强的动态特性.
诗描写的对象,一些被判处承诺（如“老水车”,“旋转疲惫的歌”）,而有的则没有下一句承诺（如“干瘪的稻穗”）.文本为蓝本,加入了一首诗在下面的诗句,使它们尽可能与原诗和谐.
1.我干瘪的稻穗,___________________________
2.我失修的路基,_____________________________
3.我笑涡,你挂泪,________________________
4.我是你的雪越下古莲的胚芽_________________________
5.我是新刷出的白色起跑线,______________________________
这个问题是为了让学生发展他们的想象力,自由继续首诗.以下两种情况仅供参考.
1.我干瘪的稻穗,滋养你的劳动,身体弯曲
2.我破旧堤,提前携带您的狂风