搜搜做题作业网如何记英语单词
来源：学生作业帮 编辑：搜搜做题作业网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/07/18 15:08:18
如何记英语单词
英语词汇学习策略分为两大类：认知策略和元认知策略.认知策略包括：语境、分类、推断、联想、对比、演义、运用、练习、笔记、查字典,关于认知策略我们主要采用语境、对比、联想等3种策略.元认知策略包括：计划、监控、评估、自学、合作学习.
认知策略：
语境策略：在语境中学单词
同、近义词：利用上下文里的同义词和近义词
单词指代关系：利用上下文单词之间的指代关系
单词间的搭配：利用上下文中的词与词之间的搭配猜词义
联想策略
同类词法：利用同类词法联想
构词法：利用构词法联想
戏谑玩笑法：利用戏谑玩笑法联想
形象实物法：利用形象联想记忆法,实物联想记忆法联想
对比策略
同、反义词对比：利用同义词和反义词进行对比复习
词义对比：词义对比,一词多义
英美习惯：语义完全相同的词,只是美语和英语习惯上的差异的对比
隐含意义：具有隐含意义的同义词
前后缀比较：根据前缀和后缀的比较
其它类型的认知策略
音译词：记住一些常用的音译词,这些音译词体现了汉民族对于外来文化的拿来主义态度
表达自我词：美国人的自我表现意识是根深蒂固的,作为美国文化核心的个体中心主义在美国的思想中占据着主导性的地位.因此,作为文化截体的语言中也就不乏与self,me,individual,ago等有关表达 "自我"的词汇,记住这些词可以扩大阅读词汇和口语表达词汇,同时也加强对美国文化的了解
重复策略
活用策略
查字典策略
元认知策略
计划
有明确的词汇学习目标和计划
有固定的词汇学习时间和学习量
能坚持自己的词汇学习计划而不是三天打鱼两天晒网
如果词汇学习效果不明显,会中途修改计划
在词汇学习上,不能学了后面的又忘了前面的
选择性注意
知道那些词汇是需要掌握的
碰到生词时明确地知道是否需要记住它
对于重要的词汇,会划出来或记下来
在阅读中重点注意那些有助于理解文章的关键词
在阅读中碰到生词时,知道哪些需查字典,哪些不需查字典
自主学习
除了所学课本,还会在课外阅读感兴趣的其他英语资料
在课下常看英文杂志或报纸以扩大词汇量
常常收看电视节目或电影以及英语广播
购买词汇书籍进行自学
用英语写日记并尽量用所学的单词
自我监控和评估
定期有计划地复习前面所学的词汇
常口头练习英汉词汇的互译
常把词汇笔记本带在身边并随时复习（如等车)
经常自测词汇
常常和同学互测词汇
学习策略间相互关联、相辅相成,同学们课后自主学习,如果能坚持不懈地、灵活地运用,将会在学习和记忆英语单词方面产生便捷、容易的效果.
认知策略：
语境策略：在语境中学单词
同、近义词：利用上下文里的同义词和近义词
单词指代关系：利用上下文单词之间的指代关系
单词间的搭配：利用上下文中的词与词之间的搭配猜词义
联想策略
同类词法：利用同类词法联想
构词法：利用构词法联想
戏谑玩笑法：利用戏谑玩笑法联想
形象实物法：利用形象联想记忆法,实物联想记忆法联想
对比策略
同、反义词对比：利用同义词和反义词进行对比复习
词义对比：词义对比,一词多义
英美习惯：语义完全相同的词,只是美语和英语习惯上的差异的对比
隐含意义：具有隐含意义的同义词
前后缀比较：根据前缀和后缀的比较
其它类型的认知策略
音译词：记住一些常用的音译词,这些音译词体现了汉民族对于外来文化的拿来主义态度
表达自我词：美国人的自我表现意识是根深蒂固的,作为美国文化核心的个体中心主义在美国的思想中占据着主导性的地位.因此,作为文化截体的语言中也就不乏与self,me,individual,ago等有关表达 "自我"的词汇,记住这些词可以扩大阅读词汇和口语表达词汇,同时也加强对美国文化的了解
重复策略
活用策略
查字典策略
元认知策略
计划
有明确的词汇学习目标和计划
有固定的词汇学习时间和学习量
能坚持自己的词汇学习计划而不是三天打鱼两天晒网
如果词汇学习效果不明显,会中途修改计划
在词汇学习上,不能学了后面的又忘了前面的
选择性注意
知道那些词汇是需要掌握的
碰到生词时明确地知道是否需要记住它
对于重要的词汇,会划出来或记下来
在阅读中重点注意那些有助于理解文章的关键词
在阅读中碰到生词时,知道哪些需查字典,哪些不需查字典
自主学习
除了所学课本,还会在课外阅读感兴趣的其他英语资料
在课下常看英文杂志或报纸以扩大词汇量
常常收看电视节目或电影以及英语广播
购买词汇书籍进行自学
用英语写日记并尽量用所学的单词
自我监控和评估
定期有计划地复习前面所学的词汇
常口头练习英汉词汇的互译
常把词汇笔记本带在身边并随时复习（如等车)
经常自测词汇
常常和同学互测词汇
学习策略间相互关联、相辅相成,同学们课后自主学习,如果能坚持不懈地、灵活地运用,将会在学习和记忆英语单词方面产生便捷、容易的效果.