描写天真儿童的诗
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清平乐村居辛弃疾最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬.小儿垂钓选自《全唐诗》作者:【唐】胡令能小儿垂钓古诗:蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身.路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人.村晚[宋]雷震草满池塘水满陂(bēi)
最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬
饮湖上初晴后雨(作者:苏轼)水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇.欲把西湖比西子,浓妆淡抹总相宜.其他:疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红山外青山楼外楼/西湖歌舞几时休/暖风薰得游
昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家.童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜.——范成大《四时田园杂兴》(其三十一)
草铺横野六七里,笛弄晚风三四声.归来饱饭黄昏后,不脱蓑衣卧月明.头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身.路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人.头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身.路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人.
1.小童疑是有村客,急向柴门去却关.---唐崔道融《溪居即事》2.儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻.---宋代杨万里《宿新市徐公店》3.日长睡起无情思,闲看儿童捉柳花.---`宋杨万里《闲居初夏午睡起》
最喜小儿无赖溪头卧剥莲蓬
儿童,天真无邪,活泼可爱,自古就是诗人们的吟咏对象.在中国第一部诗歌总集《诗经》里就有涉及儿童的诗句:“童子佩觿”(《卫风·芄兰》).西晋诗人左思所作280字的《娇女诗》可说是中国古典诗歌史上较早的专
最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬.一叶渔船两小童,收篙停棹坐船中.
村居【清】高鼎草长莺飞二月天,拂堤杨柳⑵醉⑶春烟.儿童散学⑷归来早,忙趁东风放纸鸢⑸.
天真活泼天真烂漫伶牙利齿少年老成浩然正气率真可爱活灵活现吊尔郎当不修边幅落落大方
池上白居易小娃撑小艇,偷采白莲回.不解藏踪迹,浮萍一道开.
这首诗写作者羁旅乡思之情,不直接写独栖孤馆、思念家乡,而以夜间画景中的后两句,描写儿童兴致高昂地夜捉蟋蟀,来反衬悲情、揭示客居他乡的孤寂无奈.
历代古诗中,相对来说,描写儿童生活的题材很少,所以,这些诗就更显得可贵.这些诗语言精炼,形象生动,塑造了儿童的种种神态.大家熟知的贺知章的《回乡偶书》、高鼎的《村居》、袁枚的《所见》、胡令能的的《小儿
饮湖上初晴后雨(作者:苏轼)水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇.欲把西湖比西子,浓妆淡抹总相宜.其他:疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红山外青山楼外楼/西湖歌舞几时休/暖风薰得游
村居【清】高鼎草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟.儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢.风鸢图诗明徐谓江北江南低鹞齐,线长线短回高低.春风自古无凭据,一伍骑夫弄笛儿.风筝唐高骈夜静弦声响碧空,宫商信任往来风.依
村居高鼎·清草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟.儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢.村晚[宋]雷震草满池塘水满陂,山衔落日浸寒漪.牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹.小儿垂钓胡令能.唐蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映
初生牛犊不怕虎
童年美好幸福我想把小手,安在小草上,带着一片翠绿,牵着万缕阳光,摇啊,摇———摇出声声春的希望.我想把小手,安在小草上,带着一片翠绿,牵着万缕阳光,摇啊,摇———摇出声声春的希望.
静夜思床前明月光,疑是地上霜.举头望明月,低头思故乡.再问:有点不合适。。