同学看到小明打碎花瓶,老师问他是谁打碎的,

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/07/10 04:36:34
同学看到小明打碎花瓶,老师问他是谁打碎的,
小明同学看到闪电后6秒听到声音,他力闪电有多远

光速特别的快可以忽略不计,声音的速度乘上时间就是离闪电的距离.

短文 花瓶打碎之后 阅读练习

1.是(为了一点小事而打骂孩子)2.是(太过宠孩子)3.是(让孩子学会独立,让孩子自己研究)结果是(第三位更有出息,成为了科学家)

吴刚把花瓶打碎了,一路上,他的心里就像什么 填歇后语

吴刚把花瓶打碎了,一路上,他的心里就像十五个木桶打水——七上八下!

是谁把花瓶打碎了

梅寒男孩儿在客厅里玩球.客厅的博古架上放着一只美丽的花瓶.“咚”一声,男孩儿手上的球就结结实实砸到博古架上,那只花瓶被砸得一歪,打了两个转,落到地上,碎了.妈妈还没有下班,男孩子悄悄潜进妈妈的书房,找

有一天,四位同学在学校玩 ,把一只花瓶打碎了.老师问:是谁打碎了花瓶?

芳芳和磊磊说的内容刚好相反,所以必然有一个说真话,一个说假话.那么毛毛和峻峻就是说假话.毛毛说假话,所以不是芳芳打碎的.峻峻说假话,所以是他打碎了.那么芳芳就在说假话,而磊磊是说真话.所以讲真话的是磊

小红把花瓶打碎了告诉妈妈是小花猫打碎的妈妈几天不理小花猫小红应该怎样对妈妈说

妈妈我错了,我对您撒了谎,花瓶是我打碎的,对不起,我以后再也不撒谎了

问一道物理题,试验中,由于小英同学把量筒打碎了,但实验室里已经没有量筒了,老师就给他增加了一个溢水

添加溢水杯,为了测量体积,步骤如下:1,用天平称出烧杯质量m1;2,将溢水杯加满水,烧杯在下面准备接水;3,用细线拴住小矿石慢慢放入溢水杯;4,用天平称出接了溢出水的烧杯质量m2;5,算出溢出来水的质

小明看到班上有欺负同学的现象,制止马上同老师说.老师表扬了小明.说说老师表扬小明的理由?

1.有正义感2.聪明,没有鲁莽行动,知道找老师3.有责任感4.遵守纪律,捍卫班风5.勇敢

同学们参加野炊,小明负责到老师那儿领饭盒,老师问小明要多少个,他说55个,又问“多少人吃饭”,他说“

依题意人数必须是6的整数如果是6个人,要饭盒6+3+2=11(个)所以55÷11=5(个)所以人数6×5=30(人)

当一个同学打碎量杯,但实验室里已没量筒,老师给她了个溢水杯,怎样测小矿石

将水加满,小矿石放进去,然后测量剩下的水的质量,因为1毫升水为1g,所以知道质量就知道了水的体积,间接求出了矿石体积.

把他把我打碎花瓶的罪过加在这件事上一起清算 改为被字句

我打碎花瓶的罪过被他加在这件事上一起清算

他昨天打碎了花瓶.翻译英文

Hebrokethevaseyesterday.

奶奶问我花瓶是谁打碎的,我真是的歇后语是什么

表示疑惑:丈二金刚——摸不着头脑表示委屈:哑巴吃黄连——有理说不清

谁打碎了花瓶

班里面前段时间孩子说谎的现象很普遍,每次他们犯错的时候都说不是我不是我.有的小朋友东西被别人拿走了,或吃的被别的小朋友抢去了,还有的小朋友把幼儿园的玩具带回家,我都会很严厉的骂他们,有时候还会打他们的

你妈妈不在家,你的同学小强去你家玩,他不小心打碎了你妈妈最喜欢的一个花瓶,这时他的心理是怎么的?

每个人虽然不一样,但是都有的心理应该是害怕吧,愧疚,觉得不好意思你可以把自己想成那个人,那是你会是什么心理

小张看到某同学考试时抄同学的答案,他既不想向老师告发,又想批评那位同学,他该怎么说?

找到他,对他委婉的劝诫,列如;上次考试时我正好提早写完,看到某同学考试时抄同学答案,你说我要不要告发,然后再“威胁‘一下,看他的反应,若是冥顽不灵,你又想维持同学友谊,就去找另一个童鞋

花瓶是谁打碎的?

熊爸爸买了一束腊梅花,熊妈妈非常喜爱,把花插进了珍藏的花瓶.小熊看到花瓶里没水,以为花会口渴,就把花瓶灌满了水.第二天熊妈妈说小熊把花瓶打碎了,小熊很委屈,那么是谁打碎了花瓶呢?熊爸爸出差回来,带回几