人教版五年级桥一课中,最后交代老汉和小伙子的关系,这样写的好处是什么-搜答案-搜搜做题作业网

第一部分（1~6段）：写“我”在上学的路上的见闻和心理活动.第二部分（7~23段）：写韩麦尔先生讲授“最后一课”的情景和小弗朗士思想感受的转变.第三部分（24~29段）：写韩麦尔先生在“最后一课”结束

“即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也.”这是一个有力的暗示,表明他赞赏谢道韫的才气.

文中的那位老汉,他作为一名共产党员,在生死关头,一心想着村民,宁可牺牲自己,也要保护村民们的安全,体现了老汉舍己为人的高尚品德.老汉这种舍小家为大家的精神值得我们大家学习.老汉这种高尚的品德更值得我们

是倒叙手法,有给读者一种神秘感的作用

是不是《金色的鱼钩》那一课啊.为了纪念老班长而做出的一切,很想念老班长,“闪烁着金色的光芒”表现出老班长辛辛苦苦寻找粮食的感人背景.

意料之外,情理之中才能凸显文章的感人之处.虽然说一般来讲老师不会真的擅自拿走学生的东西但是在文章中只有这样安排才有感动人的效果

我觉得这应该是编剧考虑到电视剧播出后的效果,自己加的情节吧,不过这样也符合红楼梦的整体情节.我记得无论哪一版的红楼梦都没有交代门子的结局,他实在是个极小的角色……让那个门子押着贾雨村可以造成很强的视觉

首句诗言为“行”,这一句交代了作者出行的时间是早上、地点是湖面上.作者通过描写一个早晨出行鸳湖看到的景色,抒发了对春日融融、充满生机的美好自然春光的欣赏赞美之情.“菜花香过秀州城”在作者看来连普通春日

当时重门第,才女做为第一等世家王谢的代表,正可以说明才女之才并非偶现,世家之女亦突出.说明了谢道韫的才华表明了作者对谢道韫的大大的赞赏

体现了口技人技艺之高超,总结全文

点明中心交代了和谐的气氛

因为这样会让我们更加体会到这是最好的报酬,点明了中心

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魏晋特别注意门阀,对各人的身份来源很重视.所以这在原作者看来,这是必须要交待的.

这样写的好处是体现出了老汉的大公无私!居然在经济当中不管自己的儿子,而担心的是全村人民!我觉得那位老汉真是太伟大啦!

给读者设置悬念使文章跌宕起伏~大概就是这样记得小学时候差不多就是这些我也仅仅是学生~仅供参考

这是一个有力的暗示,表明他欣赏及赞扬谢道韫的才气.

连接MN,做MN垂直平分线；再用量角器作出角AOB的角平分线.两条线的交点即所求仓库位置

与开头呼应,照应开头,成为整体.

表达了作者对谢道韫才气的肯定与赞赏.