人教九年级数学几何题解题技巧

如图：作GH垂直BD则三角形DGH是等腰直角三角形易得GH=GD=GFHC＝CD-HD＝AB-√2GD＝AB-DF/√2＝AB-EA＝BE＝EF  ∴⊿GHC≌⊿GFE 

排列组合问题的解题策略关键词：排列组合,解题策略一、相临问题——捆绑法例1．7名学生站成一排,甲、乙必须站在一起有多少不同排法?两个元素排在一起的问题可用“捆绑”法解决,先将甲乙二人看作一个元素与其他

证明两条线段或者角相等你可以把它放到两个三角形中找全等,或者找特殊三角形,等边等腰三角形.若是线段成比例可以考虑三角形相似.哎,技巧太多了一时难以叙述,你可以总结平时做的习题,最关键的还是要对书上的定

一对边平行且对角线相等的四边形只可能是矩形、等腰梯形、或者正方形不管是这三种的哪种图形,都有性质：EF垂直于AB、CD.GH=1/2(AB+CD)矩形或者正方形中直接从图即可看出 等于AC^

EF⊥GH．证明：连接EG,GF,FH,EH,∵E、F分别是AD、BC的中点,G、H分别是BD、AC的中点∴EG=12AB,EH=12CD,又∵AB=DC,∴EG=EH,∵EG∥AB,HF∥AB,∴E

（1）连接EC∵弧bc=弧ac∴∠BEC=∠CEA∴CE为∠DAE的角平分线,且CE为△DAE的DA边上的中线∴CE也为△DAE的DA边上的高,即∠AEC=90°,∴AE为○o的直径（2）S=1/2*

一．纵观全文,把握主旨　　1、理清文章的思路.文章的每一段、每一句话归根到底都是为阐明中心服务的,都归向文章的主旨.平时要学会为文章标段,归纳每段意思,归纳中心思想往往是行之有效的.　　2、要找寻、读

我给个思路你吧过a点作高,过q点作高,分别交bc于d,e.可以很快求出ad=6,进而求出三角形abp的面积为3x现在要做的就是求出三角形BPQ的面积,底BP为x知道,要求高QE,只能通过相似三角形来得

数学填空题,绝大多数是计算型(尤其是推理计算型)和概念(性质)判断型的试题,应答时必须按规则进行切实的计算或者合乎逻辑的推演和判断.求解填空题的基本策略是要在“准”、“巧”、“快”上下功夫.常用的方法

1：证明：连结AD,由于DE垂直平分AB,则AD=BD=10cm,∠DBE=∠DAB=15°在直角三角形ACD中,∠CAD=∠CAB-∠DAB=90°-15°-15°=60°则AC=AD*cos60°

题目应该是PQ⊥BC,PR⊥BE连接AC、BP,AC与BD相交于O因为正方形ABCD,且边长为1故：AC⊥BD,OA＝OC＝√2/2因为S△BCE＝S△PBE＋S△PBC,PQ⊥BC,PR⊥BE故：1

现在都研二了,初中做过的啥题型忘得都差不多了.不过鄙人确实非常喜欢几何.记得当年考试时也有些应试技巧,看看现在适不适合你.1、遇到填空选择让求一几何体某一边长或角度大小时,实在不会写,就在草纸上按比例

有圆心做弦的高线,在连接圆心与弦的端点,构成直角三角形；圆的切线垂直于过切点的半径；经过半径的一端,并且垂直于这条半径的直线,是这个圆的切线；

1、连接AD,因为相切,所以AD垂直BC.所以△ADB≌三角形ADC.所以BD=DC.又因为已知AB=AC,AE=AF（同圆半径）,所以BE=CF∠B=∠C所以△BED≌△CFD所以DE=DF2、因为

解题思路：您好，您的问题代表了许多文科学生的困惑，希望解答使你有所帮助和进步。解题过程：材料解析题自１９８９年问世以来，受到广大师生的普遍关注，事实证明，这种题型是能够大面积地测试学科能力的。从近几年

那个问题呢?再问：过点E平行于BD的直线EF，交CD于F,交AC于Q，当点P运动到线段EF上时，点P、点E都停止运动。设运动时间为t秒，三角形PEF的面积为y（1）.当t=时，点p恰好运动到线段EF上

设FD与BC相交于点G∵RT△ABCED⊥AB于F∴∠BFE=∠BCE∵∠FGB和∠CGE是对顶角∴∠FGB=∠CGE∴△FGB∽△CGE∵∠ABC=30°∴∠CED=30°∵OB=OC∴∠OCB=∠

解题思路：见“解答”。同学，希望老师的解答能对你的复习有些帮助，在注意以下方面问题的同时，还需要在平时加强练习，积累知识，掌握技能，以求提高，做到学以致用。解题过程：阅读理解解题方法和技巧基本步骤大致

你可以到书店买此类书籍.过程大概就是∵AB是∠DEF的x等分线∴还是需要具体的问题