与象共舞最后一段第一句的陈述方式-搜答案-搜搜做题作业网

最后一小节,作者用饱蘸感情的祈使句,改用第二人称,表达了对长妈妈的由衷的祝愿：“仁厚黑暗的地母啊,愿在你怀里永安她的魂灵!”这里所说的“地母”有两层意思,一是指“坟墓”（因为它是“黑暗”的）,阿长在那

友人惭,下车引之,元方入门不顾我觉得“友人”主要还是一个惭愧的心理.元方作为一个七岁小孩,入门不顾,则是表现出了对“友人”的一种鄙夷的心理,所以会对“友人”的悔改示好不屑一顾.

这样文章就会首尾呼应,给读者留下遐想的空间,产生韵味

爱心爱心是一股甜甜的泉水,使不幸的人忘记生活的苦涩；爱心是一首动听的歌谣,使生活枯燥的人感到生活的乐趣；爱心是一眼潺潺流动的泉水,使饥渴的行人感到人生旅途的甘甜；爱心是一首优扬动听的歌谣,使踽踽独行的

下面这些都是经常用到的.第一段第一句一般都是问候,比如：1.Howareyouthesedays?最近好吗?2.Gooddaytoyou!3.Thanksforyouletter.感谢你的来信.最后一

我的看法与二楼的说法有分歧.据我所知,clientele这个字通常是指一个类别的顾客,所以与client略有分别.因此,原文中的"Stratford'smostattractiveclientele"

碧绿的莲叶无边无际,一直延伸到水天相接的远方,在阳光的照映下,荷花显得格外艳丽鲜红.

人最宝贵的是生命,这生命属于每个人只有一次.人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候,他不致于因为虚度年华而痛悔,也不致于因为过去的碌碌无为而羞愧；在临死的时候,他能够说：“我的整个生命和全部精力,都已

当“虽然尽管”讲你看能翻译通不再问：第一句和第二句的句子前面都有must这个词，我想，这两个句子之间应该是并列的关系，如果当作“虽然、尽管”，不恰当吧，它们表示的是转折

理想,多么美好的字眼,对于我们每个人来说是独一无二的,我的理想是当一名科学家.科学的发展可以看出整个人类的进步,为科学献身就是为国家效力.难道说科学就不会被社会所淘汰吗?不是的.当你漫步在大街上,倘若

是：希望爷爷把他带回家,一起过快乐的日子.

1.简要解题的作用2.课文最后一段是全文的升华,起画龙点睛的作用.告诫我们人与自然要和谐统一,不要违背大自然的客观规律.

《与象共舞》是人教版五年级语文下册第27课.最后一个自然段写了最使作者难忘的是看大象跳舞,主要变现了人与大象的关系和谐友好.翩翩起舞、混杂、陶醉等词语可以看出人与大象的关系和谐友好.

首先,在最后一段与第一段具有某些相同的语意,可以起到前后对称,上下呼应的好处.使诗的结构更为完整.可以更加突出“轻轻的”“悄悄地”这一语境感.使诗体现朦胧的意境.而另一方面,使两段具有的一些不同的语意

作用：承上启下.人不可有傲气,但不能无傲骨.

穆旦的诗深切地描述了敏感着现代经验的现代自我的种种不适、焦虑、折磨、分裂,这样一个现代自我的艰难的诞生和苦苦支撑,成就了穆旦诗的独特魅力和独特贡献.

既不算错,也不算对.因为元方年仅7岁,我们不应对其责备;一个失信的人,不但没有自责,反而对子骂父,品行的粗俗,可见一斑断然拒千里之外.客人已认错,仍不失为有时知士,元方就应该原谅他；原谅一个知错就改得

呼应开头和首尾呼应呗,(*^__^*)嘻嘻……

这本书既是作者求知的第一本书,也是他成长的第一站,是他人生的起点与知识的源泉.作者一生的品格由此奠基,他从此学会了同情弱者,感悟人生.

姥姥的剪纸成为我最美好的回忆.老师讲的,不知道对不对