搜搜做题作业网浮力产生的原因
来源：学生作业帮 编辑：搜搜做题作业网作业帮 分类：物理作业 时间：2024/07/05 00:54:06
请老师详细解释一下浮力产生的原因以及关于合力的知识点
解题思路： 1．合力：如果一个力产生的效果跟两个力共同作用产生的效果相同，这个力就叫做那两个力的合力． 2．力的合成：求两个力的合力叫做二力的合
解题过程：
合力的知识： 1．合力：如果一个力产生的效果跟两个力共同作用产生的效果相同，这个力就叫做那两个力的合力． 2．力的合成：求两个力的合力叫做二力的合成． 3．同一直线上二力合成的规律． (1)同一直线上，方向相同的两个力的合力的大小等于这两个力的大小之和，合力的方向跟这两个力的方向相同． 公式表示：Ｆ＝Ｆ１＋Ｆ２． (2)同一直线，方向相反的两个力的合力大小等于两个力的大小之差．合力的方向跟较大的那个力相同． 公式表示：Ｆ＝|Ｆ１－Ｆ２| 一、 例题讲解 1.利用左图所示的装置探究同一直线上二力合成的规律时，首先将弹簧的B端固定，再用两个测力计沿相同方向拉A端，使A端到达某一点O并记录下该点的位置，然后在表格中记录下两个拉力的大小与方向。再用一个测力计拉弹簧A端，仍将A端拉伸到O点，记录下此时拉力的大小与方向。实验中两次将弹簧A端都拉伸到同一点O的目的是使两次力的____________相同。 ※合力的概念是通过对比等效的方法得出来的概念，初中阶段只研究同一直线上力的合成，合力的作用效果和其他几个分力共同作用在同一个物体上的作用效果相同
如上题：F 1，F2 共同作用使弹簧形变量（作用效果）和力F单独作用在弹簧上形变量（作用效果）是一样的，所以说F是F 1，F2的合力 F 1，F2方向相同，即F= F 1+ F2 2.利用右图所示的装置探究同一直线上二力合成的规律时，首先将弹簧的B端固定，再用两个测力计沿相反方向拉A端，使A端到达某一点O并记录下该点的位置，然后在表格中记录下两个拉力的大小与方向。再用一个测力计拉弹簧A端，仍将A端拉伸到O点，记录下此时拉力的大小与方向。 F 1，F2方向相反，即F= F 1—F2
最终答案：
解题过程：
合力的知识： 1．合力：如果一个力产生的效果跟两个力共同作用产生的效果相同，这个力就叫做那两个力的合力． 2．力的合成：求两个力的合力叫做二力的合成． 3．同一直线上二力合成的规律． (1)同一直线上，方向相同的两个力的合力的大小等于这两个力的大小之和，合力的方向跟这两个力的方向相同． 公式表示：Ｆ＝Ｆ１＋Ｆ２． (2)同一直线，方向相反的两个力的合力大小等于两个力的大小之差．合力的方向跟较大的那个力相同． 公式表示：Ｆ＝|Ｆ１－Ｆ２| 一、 例题讲解 1.利用左图所示的装置探究同一直线上二力合成的规律时，首先将弹簧的B端固定，再用两个测力计沿相同方向拉A端，使A端到达某一点O并记录下该点的位置，然后在表格中记录下两个拉力的大小与方向。再用一个测力计拉弹簧A端，仍将A端拉伸到O点，记录下此时拉力的大小与方向。实验中两次将弹簧A端都拉伸到同一点O的目的是使两次力的____________相同。 ※合力的概念是通过对比等效的方法得出来的概念，初中阶段只研究同一直线上力的合成，合力的作用效果和其他几个分力共同作用在同一个物体上的作用效果相同
如上题：F 1，F2 共同作用使弹簧形变量（作用效果）和力F单独作用在弹簧上形变量（作用效果）是一样的，所以说F是F 1，F2的合力 F 1，F2方向相同，即F= F 1+ F2 2.利用右图所示的装置探究同一直线上二力合成的规律时，首先将弹簧的B端固定，再用两个测力计沿相反方向拉A端，使A端到达某一点O并记录下该点的位置，然后在表格中记录下两个拉力的大小与方向。再用一个测力计拉弹簧A端，仍将A端拉伸到O点，记录下此时拉力的大小与方向。 F 1，F2方向相反，即F= F 1—F2 最终答案：
浮力产生原因与压强的关系
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浮力的推导公式、产生原因等乱七八糟..
1.浮力产生的原因是_________________,物体所受浮力的大小等于______________.
浮力 浮力产生的原因是上下的压力差,那如果物体沉底,物体还受浮力吗?
浮力产生的原因不是压力差吗?那为什么漂浮在液体上的物体受浮力的作用?
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