老师帮我提供一下写作思路

今年北京中考的作文题《少年风采》，看到这个题应该要怎么写，老师帮我提供一些可以参考思路，还有作文的提纲

解题思路： 希望老师的回答令你满意，如有疑问，请发到后续讨论，如果老师回复晚些，请理解。谢谢！祝你快乐！
解题过程：
参考思路：
从审题方面来说，“少年风采”可以写情感类的作文。比如在生活中，发现的生活的美，自身的人生经历和经验。还能写成长类、励志类。
1、“‘风采’指人美好的仪表举止和精神风貌。对于十四五岁的少男少女们来说，举止大方、个性鲜明、积极向上… …都是动人的风采。”这句话主题就很明确了。
2、“个人有个人的风采，群体也有群体的风采，家庭、学校、社会都是展示少年风采的舞台。”这句话就给了我们明确了写作的方向。这就说明，在大的范围内是不容易跑题。
尽管这是个命题作文，但是命题之前做了阐释，这就给考生的思维和构思搭建了梯子。所以考生在紧张的考试中是不会因为审题而出现什么跑题离题等什么大错。这一点上，出题人确实是给考生“指点了江山”，那写出“少年风采”的“激扬文字”就不难了。
《少年风采》这个题目的立意，大致有这么几个方面：
1、自强不息，勇于拼搏。天行健，君子以自强不息。少年正是英气勃发，懂得什么是拼搏，什么是自强自立。觉得自己长大，开始学会不依赖父母长辈，一切能独立自主了，也开始奋斗自强了，这时候的少年，精神风貌确实是崭新的，确实是让人感觉是英气少年了。
2、勇于探索，敢于冒险。少年的思维方式和胆量都是特别的，思维好奇，异想天开，对什么都是新奇的，对什么都是疑惑的，所以探索和冒险就成了小小少年的风采。正是有了小小少年时代的异想天开，才有了长大后的科学成果。勇于探索，敢于冒险，最能体现少年风采了
3、敢于担当，学会自律。随着年龄的增长，儿童时段的稚嫩和胆小早已经抛的无影无踪了，现在是少年了，当然做事总想当个小大人，在责任和使命面前或者说在家庭、个人和社会面前敢于担当，总以为自己是个大人了，肩膀能承担大人的责任和使命了，这是少年的心理，也是少年风采的体现，少年精神的体现。
4、懂得亲和、谦恭、感恩、宽容、谦让了，这也是少年应有的风采和精神风貌。
5、为人和善，善解人意，学会理解，懂得接纳等等，都是少年风采魅力的迷人的一面。
范文：
从不认为自己会有机会去展示我的风采。原因很多，最主要的应该是我既无可人的面孔又无精湛的舞资；既无令人骄傲的成绩，又无仿人渴望的成功。我总希望有机会可以让自己去施展我的才华，在舞台上潇洒走一回。但是幸运之神不会降临于那些坐以待弊的人，他只会给那些有着特殊准备的人机会。就像我一样终于等来了这一天。
“VeryGood！”随着老师的赞叹，响起雷鸣般的掌声。我望着台下每位同学，心情激动着。这是我当数学科代表以来，第一次真正地站在讲台上向同学们讲解那些复杂的几何与函数混合题。
我们班的数学成绩，在四个好班中，是最差的了。老师着急，我也着急，可同学们却并不着急，上数学课睡觉哩！这可真是我急坏了我这个当初的科代表。还是朋友提醒了我：激法，作为好班学生，当然不喜欢被人奚落成绩差或差生所为。我就昌抓住了他们的喧个弱点，在数学老师去学习的那几天，对他们进行语言“攻击”。
我先是有意无意地说儿句像“你们真懒”、“你们是差生所为”、“唉，怎么这么简单也难到你们呢”的话，终于，他们被我气怒了，像洪水猛似的向我扑来：“谁说我们蠢的，我们将以实际行动来证明你所说的是完全错误的！”完全在我的意料之中。我微笑在问：“哦？你们好缘挺有志气的，请问你们怎样证明啊？”他们顿时静下来，面面相觑。我一看，时机已到，便清清喉咙说：“我看这样好了，我每天都出一道有点难度的历年中考题给你们做。你们过关的，就可以洗清自己的“罪名”，数学成绩也会提高呢，何乐而不为呢？他们想了一会，纷纷表示赞同。
我眼珠子一转，立即说：“我看就趁现在有空，我马上出一题给你们做，行吗？”“好！来就来，谁怕谁呀！”
既然我早有准备，他们也不是省油的灯，立即就依照我的计划，做题去了。虽然这道吕考题也不是很难，但除了平时数学挺棒的那几个同学可做得出来外，其他的仍在苦思冥想。我斜眼对刚才那些气焰嚣张的同学说：“怎么样？算不出来吧。我看你们呀，还是别读书罢了，算了算了，你们输不起！”
火爆大王安安突然站起来说：“这道题目我已经解出来了，虽然另人解不了，你也不能这样说。或许你说的也有道理，我们也甘拜下风。不过，我们对这道题，真的不明白，麻烦你给我们解析一下吧，数学科代表！”他特地把“数学科代表”那几个字拉长。我一听，糟糕！我还没想过要跟他们讲解呢。怎么办？我的脑一下子空白，脸也变了色。精灵鬼一见我这模样，便立刻起哄说：“对呀，尊敬的数学科代表，难道你不会做这道题？”“我会做！”我立即反弹回去“讲就讲，谁怕认谁？”“好啊！”全班同学全都鼓起掌来，害得我没有退缩的理由。只有胆怯怯的，为大家分析。
我吞吞吐吐地分析着，他们却笑得前俯后仰，很明显，是在看我的洋相了。忽然，清灵鬼举起手来，问：“科代表，请你再讲一遍那条公式好吗，你讲得太快了，我们都不清楚。”我两腿一震：该死，其实我也不明白，我也是想趁他们不在意时蒙混过关，却不料被精灵鬼识穿。正在我进退两难之际，我脑里闪过一个念头，对，就昌这样！我稳定了一下情绪，竭力使自己镇静。“杨强同学，请你来为这位“不懂的同学作解释好吗？”杨强站起来，有条不紊地说出了自己的观点，比我原先的理解高明多了，我真的自愧不如。
接着我以平静的心态去讲，发觉自己已完全进入了角色，成为一名真正的教师。同学们被我越说越激动的乐声吸引了，静静地听我讲解，听得入神，我也一样，完全忘了门口站着的老师……
我真的不敢相信，刚才在讲台上讲得如此抑扬顿挫的人会是我。这是我做梦也想不到的。我不但学会了如何接物待人，更学会了增强自己的自信。
罗伯特在《找到自己的宝藏》里说：“优胜者的最伟大的三种品质，一是意味着适应变化的开放心态；二是意味着迎接挑战时勇猛的决心；三是意味着实现目标长久的耐心和信心。”
看来，我慢慢地认识这三和品质了。就如文章的题记一样：
许多精彩的事情都发生在困难的时刻，许多更加精彩的事情都诞生在不可能必之中。其实每个人都有机会去展示自己的风采，只是我们不会把握机会而已。不要认为自己没有才华，其实最优秀的人是你自己。坚持自己的个性，坚持自己的那份执着，坚持自己的那份纯真，随时随地向别人展示自己的风采，自己的人生便会过得既充实而又美丽。
最终答案：略