学习物理除了知识的学习外,还要领悟并掌握处理物理问题的思想与方法,如图所示是我们学习过的几个实验,其中与“手的压力使玻璃
来源:学生作业帮 编辑:搜搜做题作业网作业帮 分类:物理作业 时间:2024/08/19 13:01:05
学习物理除了知识的学习外,还要领悟并掌握处理物理问题的思想与方法,如图所示是我们学习过的几个实验,其中与“手的压力使玻璃瓶发生形变”所用物理思想与方法相同的是( )
A.![](http://img.wesiedu.com/upload/a/f0/af0b9fb402a18cf9a18ea6625d8e4d56.jpg)
手的压力使玻璃瓶发生形变
B.![](http://img.wesiedu.com/upload/4/58/458a8ef882273a3e9033f8ef0c6be9ec.jpg)
探测加速度与力、质量的关系
C.![](http://img.wesiedu.com/upload/7/a0/7a0d693e99b334078a2f0f7978609d1d.jpg)
观察桌面微小形变
D.![](http://img.wesiedu.com/upload/9/6f/96f64be3beca067be7c5df80cc82812a.jpg)
螺旋测微器测长度 验证力平行四边形定则
A.
![](http://img.wesiedu.com/upload/a/f0/af0b9fb402a18cf9a18ea6625d8e4d56.jpg)
手的压力使玻璃瓶发生形变
B.
![](http://img.wesiedu.com/upload/4/58/458a8ef882273a3e9033f8ef0c6be9ec.jpg)
探测加速度与力、质量的关系
C.
![](http://img.wesiedu.com/upload/7/a0/7a0d693e99b334078a2f0f7978609d1d.jpg)
观察桌面微小形变
D.
![](http://img.wesiedu.com/upload/9/6f/96f64be3beca067be7c5df80cc82812a.jpg)
螺旋测微器测长度 验证力平行四边形定则
![学习物理除了知识的学习外,还要领悟并掌握处理物理问题的思想与方法,如图所示是我们学习过的几个实验,其中与“手的压力使玻璃](/uploads/image/z/18858670-70-0.jpg?t=%E5%AD%A6%E4%B9%A0%E7%89%A9%E7%90%86%E9%99%A4%E4%BA%86%E7%9F%A5%E8%AF%86%E7%9A%84%E5%AD%A6%E4%B9%A0%E5%A4%96%EF%BC%8C%E8%BF%98%E8%A6%81%E9%A2%86%E6%82%9F%E5%B9%B6%E6%8E%8C%E6%8F%A1%E5%A4%84%E7%90%86%E7%89%A9%E7%90%86%E9%97%AE%E9%A2%98%E7%9A%84%E6%80%9D%E6%83%B3%E4%B8%8E%E6%96%B9%E6%B3%95%EF%BC%8C%E5%A6%82%E5%9B%BE%E6%89%80%E7%A4%BA%E6%98%AF%E6%88%91%E4%BB%AC%E5%AD%A6%E4%B9%A0%E8%BF%87%E7%9A%84%E5%87%A0%E4%B8%AA%E5%AE%9E%E9%AA%8C%EF%BC%8C%E5%85%B6%E4%B8%AD%E4%B8%8E%E2%80%9C%E6%89%8B%E7%9A%84%E5%8E%8B%E5%8A%9B%E4%BD%BF%E7%8E%BB%E7%92%83)
A、手的压力使玻璃瓶发生形变,采用的微小变量放大法,故A正确.
B、研究三个变量之间的关系时,先假定其中一个量不变,研究另外两个量之间的关系,这种方法称为控制变量法.而在本实验中探究小车的加速度与力和质量的关系,故先保持小车质量M不变,而研究合外力和加速度两个物理量之间的关系,或者先保持小车的质量不变,探究小车所受的合外力与小车的加速度之间的关系,故本实验的操作过程采用的为控制变量法.故B错误
C、用力向下压,使桌面产生微小形变,使平面镜M逆时针方向微小旋转,若使法线转过θ角,则M反射的光线旋转的角度为2θ,N反射的光线就就旋转了4θ,那么投射到平面镜上的光斑走过的距离就更大,故该实验观察测量结果采用的是微小变量放大法.故C正确
D、螺旋测微器测长度采用微小变量放大法,设一个螺距为0.5mm,当旋转一周时,前进或后退一个螺距,这样把0.5mm的长度放大到旋转一周上.验证力平行四边形定则采用的等效替代法,即两次拉橡皮筋的时使橡皮筋的形变相同.故D错误.
故选AC.
B、研究三个变量之间的关系时,先假定其中一个量不变,研究另外两个量之间的关系,这种方法称为控制变量法.而在本实验中探究小车的加速度与力和质量的关系,故先保持小车质量M不变,而研究合外力和加速度两个物理量之间的关系,或者先保持小车的质量不变,探究小车所受的合外力与小车的加速度之间的关系,故本实验的操作过程采用的为控制变量法.故B错误
C、用力向下压,使桌面产生微小形变,使平面镜M逆时针方向微小旋转,若使法线转过θ角,则M反射的光线旋转的角度为2θ,N反射的光线就就旋转了4θ,那么投射到平面镜上的光斑走过的距离就更大,故该实验观察测量结果采用的是微小变量放大法.故C正确
D、螺旋测微器测长度采用微小变量放大法,设一个螺距为0.5mm,当旋转一周时,前进或后退一个螺距,这样把0.5mm的长度放大到旋转一周上.验证力平行四边形定则采用的等效替代法,即两次拉橡皮筋的时使橡皮筋的形变相同.故D错误.
故选AC.
学习物理除了知识的学习外,还要领悟并掌握处理物理问题的思想与方法,以下图示是我们学习过的几个物理实验,其中研究物理问题方
学习物理除了知识的学习外,还要领悟并掌握处理物理问题的思想与方法.如图是我们学习过的几个实验,其中所用的物理思想与方法表
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学习物理除了知识的学习外,还要领悟并掌握处理物理问题的思想与方法.下列关于物理学中的思想方法叙述正确的是( )
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物理知识的学习
物理学中,科学家处理物理问题用到了多种思想与方法,根据你对物理学的学习,关于科学家的思想和贡献,下列说法 错误 的是(&
物理学中,科学家处理物理问题用到了多种思想与方法,根据你对物理学的学习,关于科学家的思想和贡献,下列说法错误的是( )
生活中很多现象与我们学习的物理知识有关,下列现象的描述正确的是( )