四千字的《假如给我三天光明》读书报告是怎么写啊?

四千字的《假如给我三天光明》读书报告是怎么写啊?

这本书记述了海伦?凯勒的一生.在我没有读《假如给我三天光明》之前,只知道海伦?凯勒是一个又盲又聋又哑的弱女子,但毕业于哈佛大学,成就很大,是19世纪的一个奇人.看过她写的自传后,我才知道了许多别的、关于海伦成长的人和事,才知道海伦是怎么困难的学习的,才知道海伦成功的秘密,才知道真正的“幕后英雄”是谁,才知道……可以说,海伦?凯勒的成就完全是安妮?莎莉文老师的“杰作”,因为海伦做什么事几乎都要依靠莎莉文小姐.说实话,我无法相信莎莉文老师小时候,和海伦小时候一样爱发脾气、一样可怜：海伦一岁时就失去了视觉、听觉,什么都不懂；安妮在不懂事的年纪时失去了母爱.她们俩在小的时候都有比较可恨的地方,就是她们一遇到一点儿不顺心的事,就要大发脾气,怒吼、嘶喊、东撕西摔.我甚至觉得,安妮比海伦还要可怜的多,因为海伦虽看不见、听不到,可还沐浴着爱；而安妮几乎变成了一个盲人,并且失去了爱,在德士堡里,吉米和她在一起时就很可怜了,可后来吉米又因结核病丢下安妮去了另一个世界,而德士堡的环境又很差,食物难以下咽.这要相比起来,似乎海伦更幸福一些,当然,海伦失明、失声的痛苦也许比安妮更可怜一些.如果用数学的对比法或加减法来比,结果似乎就截然不同.当我知道了海伦是怎么学习时,开始还不觉得有什么,当时我并没有想到,一个又盲又聋又哑的七岁小孩,并且是一个对于黑暗和寂静以外的世界一概不懂的小孩子,该如何教育呢?再加上她被父母娇惯得不成样子、任性得不得了,要教育还要先驯服她,这是多么麻烦、多么困难的一件事啊!要知道,这个海伦?凯勒“身手”很厉害的.后来,当我亲身实践以后,才知道这有多难.我请妈妈在我的手掌心写字,特别简单、常见的字、甚至最简单的字母,我经常猜半天都猜不出来.我突然又想到,我还知道、还懂得字母的形状,知道是什么意义,而海伦学的时候,面对手上的“天文”,又怎么能搞懂是什么意思呢?海伦?凯勒并不知道词与物的关系,要想理解有多么难啊!要不是她聪明,没准一辈子都搞不懂呢!这一切都要感谢郝博士,要不是他发明了教育盲聋人士的特别方法,那些盲聋孩子一来到世上也许就和白痴平起平坐了.当海伦理解了词和物的联系时,我都为她感到高兴,觉得她开窍了,终于明白了字词的意义了.当看到海伦自己造出第一个句子时,我都开心得快发狂了,就好像海伦?凯勒是我教出来的一样.海伦?凯勒说的没错,人们都不珍惜自己拥有的,却要错误地去追求自己所没有的.就像海伦?凯勒的一个朋友在树林里转了一个多小时,出来时海伦问她看到了什么,那个朋友说：“没有什么.”要不是海伦听惯了这样的回答,海伦都会不相信自己的耳朵（不过她的耳朵听不见）.确实,在森林里转一个多小时,怎么会什么都没看见呢?都是因为人们太不珍惜自己的眼睛了.要是海伦可以看见,她一定都舍不得眨一下眼睛.我想起来以前爬山、爬长城的时候,回家去写作文,闭口不谈周边的风景,要写也是概括性的一笔带过.以前我都认为是我不想写、不会描写,读完《假如给我三天光明》以后,我才知道,前面的都不是理由,真正的原因是：我根本就不知道那山、长城上的迷人风景,因为我的眼睛从来不关注那里!我又想到一个小故事：有两个同学,一个家里很富有,一个家里很贫穷.有一天,穷孩子和富孩子一起玩,穷孩子回家后对妈妈说富孩子有多么的富有,身上穿的都是名牌,有各种豪华玩具、住的超级大别墅、一掏包就是百元大钞、还有……然后穷孩子又哭诉说自己和自己的家都很穷.旁边做客的一位叔叔一见,便打算开导一下那个穷孩子.他走过去,对穷孩子说：“我想研究一下人的眼睛,我可以给你比那个富孩子更多的财富,你能把你的眼珠子卖给我吗?”那孩子一听,立马拒绝,不管那位叔叔怎么诱惑都不同意.然后那位叔叔又提出要做让人耳朵变聋的实验,答应给孩子很多的报酬,可穷孩子绝对的不同意.接着那叔叔又要穷孩子的嗅觉、味觉、四肢等,最后又出超高价来买他的妈妈!穷孩子都干脆地拒绝了,没有一丁点儿的犹豫.后来他发现,原来自己有那么多财富!我有一个想法,发明一种让人短时间看不见、听不见、闻不到的药,当人病过然后又好了时,我们就能懂得珍惜自己的一切器官了. 海伦?凯勒是多么渴望光明和声音啊!我真希望老天可以给她这两样东西,好多好多的光明和声音!