请老师给一篇作文

麻烦老师给一篇以“姿态”为题的议论文，我想了很久找不到好的角度，谢谢老师

解题思路： 两篇范文供你参考。祝：周末愉快，学习进步！
解题过程：
姿态
“一生爱好是天然”杜丽娘执著的寻找着那片梅香，追寻，是她生命的姿态；“相忘于江湖”庄子坚定的守护着心灵之树，淡泊，是他生命的姿态；“也无风雨也无情”东坡旷达的超脱凡尘，豁达，是他生命的姿态。这姿态岂是千种语言形容得出，万种动作演绎得尽？往事随风跨越千年，静静独坐，我思索着我生命的姿态，思索着那片属于我的唯美与精彩。
行走在行云流水间，我生命的姿态应当是从容。文革期间，作家沈从文与侄子黄永玉相逢在田间小路上，经历了身体与精神上的苦痛与创伤，沈从文只是缓缓走过，轻轻说了一句：“要从容。”这句话深深的印在我的心中，那是怎样的一种姿态，在人生的路途上孤独行走，不急不慢不慌不忙。任外界风云变幻，阴睛雨雪，我的心中却无波澜。身后是走过的路；前方是未知的天。只有时间在天幕下静静流淌，只有淡定与厚重在世界中渲染开来。阳光洒落的地方，处处都是风景。就这样从容走过，不慌不忙~~~~~~~这是我生命的理想模式，是我生命的姿态的向往与追求。
奔跑，向那怒放的生命，我生命的姿态应当是热情。热情的投入这生活，热情拥抱这世界。在热情中，品读世间百态；在热情中，呤听自然天籁；在热情中，俯察芸芸众生。如那逐日的夸父，只为了心中的梦，便风雨无阻，日夜兼程。
飞翔，以梦想之名，我生命的姿态应当是追寻。“天空中没有鸟的踪迹。可我已经飞过。”人生匆匆，莫说难懂；人生匆匆，莫说苦痛。人生匆匆，纷飞间，恍然若梦。人说：尽吾志则无悔。在匆匆的人生中，我想用自己有限的生命锻造出无尽的光芒。千里独行间，任我逍遥。
生命的姿态是一份从容，让我在风雨间泊如明镜；生命的姿态一份热情，让我在奔跑中体味人生的豪迈；生命的姿态是不断的追寻，让我创造出梦想的奇迹。
行走时带着份从容心情；奔跑时怀揣满腹热情；飞翔时充盈着对梦想的渴望。以这样的姿态在人生路上渐行渐远，我的感觉是幸福，然后微笑。


姿态
每一次生活的定格，都能看到一种姿态。然而有一种姿态却不需要照片的记忆，而时时留在我们心里。
生命是珍贵的，生命是孱弱的，生命是无奈的，当我们无法挽留已逝的生命时，保持那样一种姿态或许能让灵魂永恒。
　　那种姿态叫坚强。
　　中南海丰泽园，毛岸英在朝鲜战场上牺牲的消息传来，毛泽东陷入良久的沉思，不停地抽着烟，然后挥笔写下“青山处处埋忠骨，何必马革裹尸还”。那一刻，我看到了一种姿态，是共和国领袖对一位战士的肯定，是年迈的父亲对儿子的骄傲，是白发人送黑发人表现出的坚强。如果说伟人的胸襟是我们无法企及的，那么当我们看到天塌地陷后的那个少年，面对灾难的考验，他依然手捧课本，苦苦地支撑着生命，等待救援，我们是否感受到了坚强？那种在大灾面前表现出的对他人的信任和追求生命的希望让他的姿态无比坚强。生命中需要这种坚强，既是对他人的感召，也是对自己的鼓励。
　　那种姿态叫担当。
　　淡薄历史的风云，抚平岁月的印痕，在黄尘古道上，我看见了出塞的昭君。她在时间的深邃之处，孤独的跋涉着。那绕在指间的琵琶，郁结着千秋的弦外之音，弹落了千里风霜，让民族血腥的风波在她的神韵里消亡。在她身上我看到了“绝艳惊人出汉宫，红颜命薄古今同”的悲苦，我看到了“莫道娥眉无志气，不将颜色媚君王”的坦荡， 我更看到了“昭君自有千秋在，胡汉和亲见识高”的担当。命运对她不公，但她用女人最珍贵的青春年华，换来了民族和睦的千秋之好，这种姿态是否令我们动容？如果说昭君用美丽化解了残酷，那么谭先生则是用力量撑起了人格。他的肩膀有多宽？竟能让四个孩子依偎在自己的胸膛。他的脊梁有多硬？竟为四个学生撑起了致命的瓦石铁钢。孩子生还了，他逝去了，然而他死不瞑目，因为他没有保护更多的学生，他宁愿用自己身体换来那些年轻的生命。谭千秋老师松开了紧握粉笔的手，弃下了妻儿高堂，有行动交给了每一个生者做人的准则，成就了心灵工程师的担当。生命中需要这种担当，虽然牺牲了自己，但为的是让更多的生命绽放光彩。
　　生命对于每个人都是平等的，但是当你面对命运的不公，能表现出无比坚强的姿态，面对人民的需要，国家的需要，能勇敢地表现出担当的姿态，你的生命就将以这个姿态永恒！
生活中，每个人都可能会遭遇意想不到的打击，为困苦悲戚的是弱者，直面挫折的才是强人，如果在灾难面前心中有他人，那你就是英雄！朋友，你能让生命中的每一个定格都成为永恒么？
最终答案：略