学习了跟与系数的关系后,刘老师布置了到思考题
来源:学生作业帮 编辑:搜搜做题作业网作业帮 分类:数学作业 时间:2024/07/14 06:09:07
学习了跟与系数的关系后,刘老师布置了到思考题
阅读下列材料:学习了根与系数的关系后,刘老师布置了一道思考题,题目是:x1、x2是关于x的方程x²+(2a-1)x+a²=0的两个实数根,且(x1+2)(x2+2)=11,求a的值.
小亮的解法对吗?如果不对,他错在哪裏?应如何改正
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不对
做到这一步还不够
运用韦达定理的前提是有两根.也就是△>0
x²+(2a-1)x+a²=0
把a=5代入
x²+9x+25=0
△=-190
所以最后答案是a=-1
做到这一步还不够
运用韦达定理的前提是有两根.也就是△>0
x²+(2a-1)x+a²=0
把a=5代入
x²+9x+25=0
△=-190
所以最后答案是a=-1
学完第2章“特殊的三角形”后,老师布置了一道思考题:
学习了一次函数的图像后,老师给同学们出了这样一道课后思考题
英语翻译本文论述了汽车侧门铰链的概念说明、分类、铰链轴心线布置、铰链间距布置、车门最大开启角度设定、铰链与周边布置关系,
完成句子。 1. 针对李明的英语学习刘老师提了很多好的建议。
民办教师 周华诚 《民办老师》周华诚刘老师在黑板上布置了十道数学题,然后转身去教二年级的语文.一小时后他又来给我们批作业
在探究了电阻上的电流跟两端电压的关系后,同学们又提出了电流与电阻有什么关系这
语文修改病句:1、读了后,刘老师的顽强精神被我深深地打动了.
理想的风筝文中写了刘老师上课和放风筝地情景,两者有什么关系?
数学问题了啦1元2次方程的根与系数的关系.
昨天下午张老师布置了一道数学思考题(写诗句)
:某同学发现深夜家里的台灯比傍晚时要亮,学习了电功率的知识后,他知道这与电灯两端的电压有关系
古人读书,讲究眼到手到,又要心到.这说明了学习与思考相连的密切关系正如论语中所言