下表是六年级（1）班某同学的几次平时的数学测试的成绩．

来源：学生作业帮编辑：搜搜做题作业网作业帮分类：数学作业时间：2024/07/25 19:59:00

次数	1	2	3	4	5	6	7	8	9
成绩	75	78	82	80	87	95	93	95	96
班平均成绩	83	86	86	84	87	83	85	83	84

（1）根据这位同学的九次数学测试的成绩画出成绩变化的折线统计图．
（2）从这个折线统计图中，你还知道些什么？
（3）从这个折线统计图中，你明白了什么道理？在学习的过程中你该如何去做？

（4）把该同学的成绩与班平均成绩作比较，填入下面的表格中．

次数	1	2	3	4	5	6	7	8	9
成绩（分）	75	78	82	80	87	95	93	95	96
比班平均成绩多/分

（5）把上面表格中的数据制成折线统计图．

从这个折线统计图中，可以看出：这位同学在这九次考试中的成绩在班平均成绩以上的有______次，在班平均成绩以下的有______次．比平均成绩高的这几次中，______次的成绩比班平均成绩高得最多．
（6）从上面的折线统计图中，你还发现了什么？你有什么想法？与其它的同学交流．

（1）根据这位同学的九次数学测试的成绩画出成绩变化的折线统计图．

注明：横轴表示次数，从左到右依次是第一次至第九次；纵轴表示分数，从下往上依次1表示60分，2表示70分，3表示80分4表示90分，5表示100分；
（2）从折线统计图中，可以知道这位同学学习比较认真，成绩不断上升；
（3）从这个折线统计图中，明白了养成认真学习的习惯和刻苦学习的道理；在学习的过程中应该向他学习，争取做一个品学兼优的好学生；
（4）把该同学的成绩与班平均成绩作比较，填入下面的表格中．
次数 1 2 3 4 5 6 7 8 9
成绩（分） 75 78 82 80 87 95 93 95 96
比班平均成绩多/分少8 少8 少4 少4 0 12 8 12 12（5）把上面表格中的数据制成折线统计图．

（6）从上面的折线统计图中，还发现了这位同学的成绩前四次的成绩都比班平均成绩低，第五此的成绩和班平均成绩相同，后四次的成绩都比班平均成绩高．我的想法是这位同学的成绩呈上升趋势，要向这位同学学习，把自己的成绩提高再提高．

下表是六年级(1)班某同学的几次平时的数学测试的成绩期末考试后,某同学数学的期末成绩为76分,但他平时数学测试的成绩为90分,期中考试成绩为80分. 小李前几次数学测试的平均成绩是84分,这一次测试要得100分,才能把平均成绩五（1）班数学测试中,第一小组11人平均成绩91分,后来又转进一名同学,加入第一小组,他的成绩不12人（2010•兴国县）如图是王平六年级第一学期四次数学平时成绩和数学期末测试成绩统计图．请根据图填空：（2008·宁波江北区）下表是初二某班50名同学素质测试的成绩统计表优秀是55% 良好是30% 合格是15% 这是六年级某班一次数学测试成绩分布情况（没有不合格的学生）,已知得某小学六年级期末测试成绩,有1/3的学生得“优”,1/2的同学得“良”,1/7的学生“及格”, 5（1）班一次数学测试的平均分是91.事后复查发现,计算成绩时将一位同学的98分误作89分,重新计算,全班平均成绩是91 数学测试完,班上数学成绩一直不错的王明华同学由于有一道应用题做错了,在伤心的哭,请你以班内两个同学右图是六年级的一次数学测试成绩统计图,已知不及格的有4人, 甲乙丙丁四名同学猜自己的数学测试成绩.为什么?