关于1,2,3,4,5,6,7,8,9,0的分组,以四个数字为一组 总共有几组它们分别是
来源:学生作业帮 编辑:搜搜做题作业网作业帮 分类:综合作业 时间:2024/07/06 05:31:14
关于1,2,3,4,5,6,7,8,9,0的分组,以四个数字为一组 总共有几组它们分别是
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网上流行的几种答案:
①奇数序列的数之和与偶数序列的数之和的差的绝对值是4
|(1+5+8)-(3+7)|=4
|(2+6)-4|=4
|5-9|=4
②1、3、7、8为拼音的一声,2、4、6为拼音的四声,5、9为拼音的三声
③都是10以内的阿拉伯数字
④月份的大小
⑤(8-7)+7=8 (7-5)+5=7 (5-3)+3=5 (3-1)+1=3; (6-4)+4=6 (4-2)+2=4; (9-5)+5=9,故:其规律为“后一个数字减前一个数字之差,加上前一个数字,等于后一个数.”
⑥1+3+5+7+8=24,2+4+6=12,5+9=14,三组数字之和都是偶数.
⑦第一组有5个数字,第二组有3个数字,第二组有2个数字,而5,3,2都是质数
⑧这三组数字都是按照由小到大的顺序排列
疑问:
①小学四年级学过“绝对值”吗?
也有的人说第三组换成9-5=4,为什么要颠倒一下顺序,颠倒顺序之后与前两组的规律还相同吗?
②“声调”的规律能说得过去吗?第一组中的5和第三组中的5难道音调是不一样的?
③这也叫规律?那分成三组和分成一组有什么区别?
④1、3、5、7、8的确是31天的月份,也可以说是“大月”,那么2月要是28天怎么办?4、6月都是30天吧?就算2、4、6月统称为“小月”,那么第三组的5月和9月作何解释?
⑤这个规律是不是废话?后一个数减去前一个数,再加上前一个数,当然等于后一个数,等于没有运算,这也叫规律?随便写一组数字,哪一组会不满足这个“传说中的规律”?
⑥似乎说的过去,但是总感觉也有点牵强.
⑦似乎说的过去,但是总感觉也有点牵强.
⑧听起来比较有道理,而且我觉得这个答案还是比较的好,毕竟是小学四年级,这样的答案四年级的学生还是可以接受的.
再详细的看看题目:“请看下面三组数字:1、3、5、7、8; 2、4、6; 5、9;这三组数字都因同种规律而分组,请找出其中规律.”
“三组数字都因同种规律而分组”,也就是说:每一组的数字之间就存在一个规律,这三组的规律是相同的,而不是组与组之间的规律,按照这个思路似乎⑥⑦都是不符合要求的,所以个人觉得⑧还是比较好的.
①奇数序列的数之和与偶数序列的数之和的差的绝对值是4
|(1+5+8)-(3+7)|=4
|(2+6)-4|=4
|5-9|=4
②1、3、7、8为拼音的一声,2、4、6为拼音的四声,5、9为拼音的三声
③都是10以内的阿拉伯数字
④月份的大小
⑤(8-7)+7=8 (7-5)+5=7 (5-3)+3=5 (3-1)+1=3; (6-4)+4=6 (4-2)+2=4; (9-5)+5=9,故:其规律为“后一个数字减前一个数字之差,加上前一个数字,等于后一个数.”
⑥1+3+5+7+8=24,2+4+6=12,5+9=14,三组数字之和都是偶数.
⑦第一组有5个数字,第二组有3个数字,第二组有2个数字,而5,3,2都是质数
⑧这三组数字都是按照由小到大的顺序排列
疑问:
①小学四年级学过“绝对值”吗?
也有的人说第三组换成9-5=4,为什么要颠倒一下顺序,颠倒顺序之后与前两组的规律还相同吗?
②“声调”的规律能说得过去吗?第一组中的5和第三组中的5难道音调是不一样的?
③这也叫规律?那分成三组和分成一组有什么区别?
④1、3、5、7、8的确是31天的月份,也可以说是“大月”,那么2月要是28天怎么办?4、6月都是30天吧?就算2、4、6月统称为“小月”,那么第三组的5月和9月作何解释?
⑤这个规律是不是废话?后一个数减去前一个数,再加上前一个数,当然等于后一个数,等于没有运算,这也叫规律?随便写一组数字,哪一组会不满足这个“传说中的规律”?
⑥似乎说的过去,但是总感觉也有点牵强.
⑦似乎说的过去,但是总感觉也有点牵强.
⑧听起来比较有道理,而且我觉得这个答案还是比较的好,毕竟是小学四年级,这样的答案四年级的学生还是可以接受的.
再详细的看看题目:“请看下面三组数字:1、3、5、7、8; 2、4、6; 5、9;这三组数字都因同种规律而分组,请找出其中规律.”
“三组数字都因同种规律而分组”,也就是说:每一组的数字之间就存在一个规律,这三组的规律是相同的,而不是组与组之间的规律,按照这个思路似乎⑥⑦都是不符合要求的,所以个人觉得⑧还是比较好的.
有三组数字1 3 7 8,5 9 ,2 4 6按什么分组的
0,1,2,3,4,5,6,7,8,9十个数字,每四个排列为一组(不一定要按顺序排),可以组成多少组
在数字2,3,4,5,6,7,8,9的前面添加“+”或“-”号,是它们和为10.请你探索出至少四个算式
数字1至12;四个数字为一组,在1至12中,一共有多少四个数为一组,分别是哪些?(如:1-2-3-4,1-2-3-1,1
VB 求方法 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10 n个一组 求分组 比如
有3组数字,分别是(1,3,7,8);(2,4,6);(5,9),每组数字都因一个共同的规律归为一组,请说出这个规律.
数字分组1,2,3,4,5分2个数字组合不能重复.6,7,8,9,10,11分3个数字组合不能重复.分别能组和多少
有三组数,第一组1、3、5、7、8,第二组2、4、6.第三组5、9,用同种规律分组,请找出其中的规律?
1、3、5、7、8; 2、4、6; 5、9;这三组数字都因同种规律而分组,
从0,1,2,3,4,5,6,7,8,9这十个数字中取出不同的四个数,求共有多少种取法使它们的
将1到9九个数字分成三组,组成三位数,使它们之间的比例依次是1:3:5,怎样分组?
,“请看下面三组数字:1、3、5、7、8; 2、4、6; 5、9;这三组数字都因同种规律而分组,请找出其中规律