举一个能用算式(1-20%+10%)*100解决的实际问题情境,算出结果,并说出计算结果的实际意义.
来源:学生作业帮 编辑:搜搜做题作业网作业帮 分类:数学作业 时间:2024/07/04 02:54:39
举一个能用算式(1-20%+10%)*100解决的实际问题情境,算出结果,并说出计算结果的实际意义.
![举一个能用算式(1-20%+10%)*100解决的实际问题情境,算出结果,并说出计算结果的实际意义.](/uploads/image/z/17445360-48-0.jpg?t=%E4%B8%BE%E4%B8%80%E4%B8%AA%E8%83%BD%E7%94%A8%E7%AE%97%E5%BC%8F%281-20%25%2B10%25%29%2A100%E8%A7%A3%E5%86%B3%E7%9A%84%E5%AE%9E%E9%99%85%E9%97%AE%E9%A2%98%E6%83%85%E5%A2%83%2C%E7%AE%97%E5%87%BA%E7%BB%93%E6%9E%9C%2C%E5%B9%B6%E8%AF%B4%E5%87%BA%E8%AE%A1%E7%AE%97%E7%BB%93%E6%9E%9C%E7%9A%84%E5%AE%9E%E9%99%85%E6%84%8F%E4%B9%89.)
原有一些煤,运出20%,运进10%,还剩百分之几?
答案:90%
还剩90%
答案:90%
还剩90%
举一个能用算式(1减20%加上10%)乘以100解决的实际问题情境,算出结果,并说出计算结果的实际意义.绝对值不大于5的
提供一个能用算式(1-43%-37%)*2500解决的实际情境,算出结果,并说明计算结果的实际意义.
提供一个能用(-22.5)/90*100%解决的实际问题情境,用百分数表示结果,并说明结果表示的实际意义.
一道初一有理数题目举一个实例,使列出的算式为2500*(-5%),并说明计算结果的实际意义.
举一个可用有理数的减法计算的实际问题,要求用算式(-100)-(-70)
(举一个实际例子)举一个实际例子,使列出的算式为(200-231)÷231×100%,用百分比表示结果,并说明结果的实际
写出一个从一到1001连续自然数连加的简便算式,并算出结果大神们帮帮忙
用1,3,5,7,9组成一个三位数乘两位数乘积最大的算式(每个数字只能用一次),并计算出结果.
求一个数的几分之几是多少,用什么方法计算?请列出算式,并计算结果.
分别说出下列各组中两个算式的不同,并比较计算结果的大小:(青岛版七年级上册数学书74页习题3.4
把下面每组的三个算式分别列成综合算式.并计算结果.
用简便方法计算出“1+2+3+…+98+99+100”这个算式的结果,并详细具体写出简算的计算过程.