为什么物体的电荷量不能在3.210^-19C和1.610^-19C.答案说因为电子带的电荷是

来源：学生作业帮编辑：搜搜做题作业网作业帮分类：物理作业时间：2024/07/17 14:58:26

为什么物体的电荷量不能在3.2*10^-19C和1.6*10^-19C.答案说因为电子带的电荷是
为什么物体的电荷量不能在3.2*10^-19C和1.6*10^-19C.
答案说因为电子带的电荷是最小的,我不理解

q=ne,n为正整数,e是电子所带电荷量,最小的,只能是他的整倍数再答：电子电荷量等于1.6乘10～负19
再问：那为什么小于电子电荷量的电荷量物体也可以携带
再问：能帮看两道题吗
再答：没有
再答：元电荷已经是最小的带电荷量了，
再答：电荷，目前已发现的基本粒子的电荷也都是这个最小的电荷的整数倍。
再答：对于初中和高中水平来讲，这句话是对的；而实际上我们发现了元电荷更小的电荷，那就是夸克，他们一般有1/3或者2/3个元电荷
再问：哦，谢谢
再问：能帮看两道题吗
再答：说
再问：

再问：第一问怎么解？
再问：要我翻译一下吗？
再答：不会
再答：你是外国的吗
再答：看不懂字
再问： AP
再问：那我说一下
再问：当一个电子从点Z到点X时，求电势能的变化
再问：条件图上表出来了
再答：电势能增大
再问：抱歉不对
再答：看错了是减小，
再问：能说下步骤吗，谢谢
再答：因为电场力做正功，电势能减小，
再问：那第一问，那个电势能变化了多少怎么算？
再答： W等于q Uzx
再答： q是正的，Uzx是负，因为从正级到负电势降低
再答： q是负的
再答：打错了
再问： Uzx为什么是负的？
再问：

再问：这是答案上的算式，能帮我解释下吗？谢谢
再答：从正级到负级，电势逐渐降低
再答： z点其实为0
再答： x点为24
再问：为什么是-w？
再答：正的，负负得正，q也是负得，
再答： q 是标量，正负要带
再问：你的意思是W是负的？
再答：嗯
再问：对不起，我还是不是很理解W正负性这里
再答：其实。电场力做正功，电势能减小，反之，电势能增大沿电场线方向电势降低正电荷顺着电场线方向电势能减小负电荷顺着电场线方向电势能增大移动正电荷，电势能和电势同步变化移动负电荷，电势能和电势反调变化
再问：谢谢!!^ _ ^
再答： w就是电场力做功，，又等于场强乘电荷量，场强由正到负，正电荷和场强方向一致，负电荷相反，所以正电荷沿着场强方向运动，就是电场力做正功，
再答：慢慢摸索。还是多看课本，如果你能把课本知识点看透了，做点题考高分不在话下，，
再问：嗯，谢谢
再答：不客气。我不明白。为什么你们的题是英语？
再问： AP物理考试是美国的考试
再答：厉害。
再答：你那里人
再答：高几了？
再问：上海
再问：高一
再答：那个高中
再答：上海一中？
再问：国外的
再答：你在外国上？
再问：嗯，能留个QQ吗，以后可能还要麻烦
再答： 2937063048
再答：不客气。那你英文特棒吧，
再问：一般…
再答：怎么不再上海读
再问： QQ里说吧

元电荷的电荷量是1.6 ×10-19C,那几个电子带的电荷量才等于1C?怎么做? 一个电子所带的电荷量是1.6乘10负19次方,那么多少个电子所带的电荷量是1C? ①1.6×10∧-19C的电荷量叫元电荷②电子带最小负电荷,其电荷量的值叫元电荷③质子带最小正电荷其电荷,其电荷量的值叫 1个两价氧离子所带的电荷量为3.2*(10的负19次方)C,一物体的电荷量为-8*(10的负8次方）C,则该物体是得到_ 在一次闪电中,两块云层间的放电时间为t,移动的电荷量为Q=32C,那么,如果每个电子所带的电荷量为1.6*（10的负19 元电荷是嘛能否主要介绍一下元电荷是什么东西?e=1.6x10~-19C为什么任何带电物体所带的电荷量都是e的整数倍?能否请问一个电子所带的电荷是1.6×10^19c 还是-1.6×10^19c 1C相当于多少电子所带的电荷量? 多少电子带的电荷量才等于1c? 1个单位的正电荷带1.6×10^-19C电荷量吗书上说物体所带电荷的多少只能是电子电荷的整数倍其中的电子电荷算一算,多少个电子所带的电荷量之和是1c?