虽有嘉肴一文主要论述了什么问题?提出了怎样的观点?
来源:学生作业帮 编辑:搜搜做题作业网作业帮 分类:语文作业 时间:2024/08/11 19:58:05
虽有嘉肴一文主要论述了什么问题?提出了怎样的观点?
![虽有嘉肴一文主要论述了什么问题?提出了怎样的观点?](/uploads/image/z/16732738-10-8.jpg?t=%E8%99%BD%E6%9C%89%E5%98%89%E8%82%B4%E4%B8%80%E6%96%87%E4%B8%BB%E8%A6%81%E8%AE%BA%E8%BF%B0%E4%BA%86%E4%BB%80%E4%B9%88%E9%97%AE%E9%A2%98%3F%E6%8F%90%E5%87%BA%E4%BA%86%E6%80%8E%E6%A0%B7%E7%9A%84%E8%A7%82%E7%82%B9%3F)
全文有二层意思:
第一层:”虽有佳肴,弗食,不知其旨也.虽有至道,弗学,不知其善也”.意思是:即使有美味佳肴,不去品尝,就不知道它的味道鲜美;即使有最好的方法,不去学习,就不知道它的益处.这里强调的是实践和学习的重要性.
第二层:是故学然后知不足,教然后知困.知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也.故曰:教学相长也.意思是:所以学习以后就会知道不足,教学以后就会知道困难.知道不足,然后就能反过来要求自己;知道困难,然后就能自强不息.所以说:教学与学习互相促进.此段则主要强调了教与学的关系--教学相长,即教学与学习是相互促进的.我认为这里讲了一个重要的学习方法:通过教别人,来促进自己的理解,促进自己的学习.
第一层:”虽有佳肴,弗食,不知其旨也.虽有至道,弗学,不知其善也”.意思是:即使有美味佳肴,不去品尝,就不知道它的味道鲜美;即使有最好的方法,不去学习,就不知道它的益处.这里强调的是实践和学习的重要性.
第二层:是故学然后知不足,教然后知困.知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也.故曰:教学相长也.意思是:所以学习以后就会知道不足,教学以后就会知道困难.知道不足,然后就能反过来要求自己;知道困难,然后就能自强不息.所以说:教学与学习互相促进.此段则主要强调了教与学的关系--教学相长,即教学与学习是相互促进的.我认为这里讲了一个重要的学习方法:通过教别人,来促进自己的理解,促进自己的学习.
在高二上灯下漫笔中作者主要思考了什么问题,就这一问题,作者提出了怎样的观点?依
培根的谈读书这篇文章主要论述了什么观点?围绕这一观点又谈了哪些相关问题?
初一语文《虽有嘉肴》本文主要论述了什么问题?作者是怎样论述的?
在这篇文章中孟子提出了什么观点?这一观点是怎样提出的?
事物的正确答案不止一个主要论述了什么问题
孙中山提出了怎样的观点
鱼我所欲也孟子提出了什么观点?这一观点是怎样提出的
黄生借书说 提出了什么观点
初一语文《虽有嘉肴》本文主要论述了什么问题?说明了一个什么样的道理?
应有格物致知精神主要论述了什么问题
天下兴亡匹夫有责论述了什么观点?
事物的正确答案不止一个 本文主要论述了什么问题