语言表达之得体由于目的不同,对同一班物的说明也应有所不同,根据下面的要求,分别写两段话来说明文具盒(铅笔盒).(6分)
来源:学生作业帮 编辑:搜搜做题作业网作业帮 分类:综合作业 时间:2024/07/16 22:39:45
语言表达之得体
由于目的不同,对同一班物的说明也应有所不同,根据下面的要求,分别写两段话来说明文具盒(铅笔盒).(6分)
(1)目的(一):为找回自己的文具盒.
(2)目的(二):向别人介绍、推荐自己用的这种文具盒.
由于目的不同,对同一班物的说明也应有所不同,根据下面的要求,分别写两段话来说明文具盒(铅笔盒).(6分)
(1)目的(一):为找回自己的文具盒.
(2)目的(二):向别人介绍、推荐自己用的这种文具盒.
![语言表达之得体由于目的不同,对同一班物的说明也应有所不同,根据下面的要求,分别写两段话来说明文具盒(铅笔盒).(6分)](/uploads/image/z/16370646-6-6.jpg?t=%E8%AF%AD%E8%A8%80%E8%A1%A8%E8%BE%BE%E4%B9%8B%E5%BE%97%E4%BD%93%E7%94%B1%E4%BA%8E%E7%9B%AE%E7%9A%84%E4%B8%8D%E5%90%8C%2C%E5%AF%B9%E5%90%8C%E4%B8%80%E7%8F%AD%E7%89%A9%E7%9A%84%E8%AF%B4%E6%98%8E%E4%B9%9F%E5%BA%94%E6%9C%89%E6%89%80%E4%B8%8D%E5%90%8C%2C%E6%A0%B9%E6%8D%AE%E4%B8%8B%E9%9D%A2%E7%9A%84%E8%A6%81%E6%B1%82%2C%E5%88%86%E5%88%AB%E5%86%99%E4%B8%A4%E6%AE%B5%E8%AF%9D%E6%9D%A5%E8%AF%B4%E6%98%8E%E6%96%87%E5%85%B7%E7%9B%92%EF%BC%88%E9%93%85%E7%AC%94%E7%9B%92%EF%BC%89.%EF%BC%886%E5%88%86%EF%BC%89)
(1)目的(一):为找回自己的文具盒.
我的文具盒是红色球形有便便图案的.里面有三只2B铅笔,250元钱,还有一把冰锥,一块臭豆腐干.有拾到者请拨打电话1234567,将有重谢.
(2)目的(二):向别人介绍、推荐自己用的这种文具盒.
我的文具盒很独特:外观是球形,红色,有便便团;盒子有两层,中间的隔层可以拿下来,是活动的.底层空间比较大,可以放些卫生纸卫生巾等大宗货物,加上隔层上面可以放2B铅笔、冒水的钢笔或者臭豆腐干等物品.喜欢的可以来参观啊.
我的文具盒是红色球形有便便图案的.里面有三只2B铅笔,250元钱,还有一把冰锥,一块臭豆腐干.有拾到者请拨打电话1234567,将有重谢.
(2)目的(二):向别人介绍、推荐自己用的这种文具盒.
我的文具盒很独特:外观是球形,红色,有便便团;盒子有两层,中间的隔层可以拿下来,是活动的.底层空间比较大,可以放些卫生纸卫生巾等大宗货物,加上隔层上面可以放2B铅笔、冒水的钢笔或者臭豆腐干等物品.喜欢的可以来参观啊.
阅读下面一段新闻材料,然后写一则新闻点评,要求语言表达简明、连贯、得体。(3分)
阅读下面材料,根据语境在横线上补写恰当的语句。要求:语意连贯,表达得体,每句不超过30字。(6分)
阅读下面的漫画,根据情景补充人物的对话,要求简洁得体。(5分) 主持人:您能用一句话描述这幅画吗?
阅读下面材料,根据语境在横线上补写恰当的语句。要求:语意连贯,表达得体,不超过30字。(4分)
根据语境,在下面空格中补写妈妈说的话,要求语言表达鲜明、得体。(不超过50字)(4分)
阅读下面的文字,在横线上补写一句话,要求语意明确,语言得体。(3分)
根据语境,在下面空格中补写妈妈说的话,要求语言表达鲜明、得体。(不超过50个字)
根据语境,在下面空格中补写妈妈说的话,要求语言表达鲜明、得体。(不超过50字)
请从下面的词语或短语中任选4个,写一段话。要求:中心明确,合乎情理,语句连贯,表达得体,50字左右。(6分)
采访李小龙1.采访开头你该怎么说?(要求说明目的,语言得体.)2.设出3个采访问题
根据说明对象的不同,说明文可分为_说明文,_说明文?根据语言表达的不同,可分为_说明文和_说明文?
请你用不同的方法给下面的句子加标点符号,意思也会有所不同.