作文:把握今天,要求议论文

作文:把握今天,要求议论文
600字

约一年前,我就开始发现自己的思想开始走向僵化——无论自己怎样努力,都无法创作出自己开始自觉写作时那种活泼的文字来.对于这种情况,我感到有些疑惑,但我相信,这是我太过偏重于理性思考所致——人实际上很难称得上是理性的生物.
　　人从其所处的环境发生冲突后总结生存经验,但人总是渴望奢侈,结果受到生存环境的反噬,直到灾难出现后,才发现自己做得太过份,虽致力到补救,但有些东西失去了,就无法再找回来,这跟我发现自己的思想走向僵化一样,人为的努力无法改变客观的变化.我算是个悲观主义者吧,认为生态环境保护、文化遗产保护等只是一种良好的意愿,最终都是徒劳.或许有些人会认为可以通过教育来改变人们一贯奢侈的作风,结果如何,我不知道.
　　人终生活在激情之中,有些我们可以明显感受到,有些却潜伏在一旁寻找机会表现,我可能失去了大悲大恸或狂喜的激情.对此,我没有什么遗憾,无法将它们找回来也就算了.
　　新的一天不断在时间前面招手,沉湎于过去,虽能避免一些还未到来的痛苦,但错失了今天,会为将来增添悔恨.怎样把握今天始终是个大问题.我对失去的已不感遗憾,那意味着我并没有失去什么,可我又得到什么呢?如果有所得,必有所失,我无所失,也就无所得了——难怪尼采称“人们在别无他法时,才选择辩证法”——辩证法实是一种狡辩.不过,人们如不利用它来为自己建造一个贝壳,就得赤裸裸地暴露在光天化日之下——还是驮个贝壳舒服些.
　　“今天是年月日”,这就是今天吗?在日常生活中,人们在用到“今天”这个词时,所指的往往是现在,即使这样问“今天你有什么节目”,所问仍然是现在；而“把握”所指是有意义或积极的事,故“把握今天”的意思就是“现在做些有意义的事”.
　　哪些事有意义呢?人生并不是被人所设定的,孩子的逆反心理就是对家长所设定的不合理程式的反抗,改朝换代亦是如此.何谓合理呢?如果以孩子的考试成绩来衡量,亦未尝不可,但家长在设定程式时,能保证孩子执行吗?孩子执行程式就一定取得好成绩吗?有谁知道什么是合理呢?曾有哲学家称：存在就是合理.但什么叫存在呢?它凭什么就是合理呢?我相信,当解决了这两个问题后,新的问题又会出现.无穷无尽的追问与解答就是存在?就是合理?就是把握今天?或许是吧,但这跟我无关.
　　此路不通,就得另行选择.
　　人终是要死的,这好像是永远无法改变的.如此看来,即使解决了“把握今天”这个问题,最终都以毫无意义收场.可死亡是否就是人生的终点,仍然是个值得商榷的问题,在今天,仍然有人对转世、灵魂一类的东西深信不疑；至于将死亡看作是“把握今天”的对头,多少有点一厢情愿的味道——现在无论在生理或心理上,我都活着.
　　有人用“人生如戏,戏如人生”来诠释人生,可无论从电视剧、电影及文学作品中,都没有不断描述两餐一宿、起床刷牙、冲凉等场面.戏或许在一定程度上反映出人生某个片段,但始终戏是戏,人生是人生,如将两者混为一谈,以为人生就如戏中那般,又怎能以真诚的态度来对待人生呢?故我认为,把握今天就是认真对待眼前的每件事,如认真吃饭、认真做菜、认真工作等.这观点好像跟《列子》或禅宗一些资料中的某些观点近似.事实上,认真对待生活中的每件事,才是生命的本来面目.何谓认真呢?不就是吃饭就是吃饭,拉屎就是拉屎吗.
　　这篇文章写到一半时,父亲叫开饭.饭后,我将碗筷洗净,再补上下一段,为此文划上了句号.
　　我开始学习认真打发现在这一刻.