囚蚁 1.概括本文的主要内容：2.第3段（原因既已找到,新的办法便随之而来）在文章结构上起怎样的作用：3.在第2段中作者

囚蚁
1.概括本文的主要内容：2.第3段（原因既已找到,新的办法便随之而来）在文章结构上起怎样的作用：3.在第2段中作者描写：“他们肯定在用他们的语言喊叫,可惜我听不见.” 你能根据文中的信息,猜想出蚂蚁的心声吗?请模仿蚂蚁的口吻把蚂蚁大声喊叫的内容写出来.4.从文中我们可以看出童年时的作者是一个怎样的孩子.
1童年时曾经认为世界上所有的动物都可以由人来饲养,而且所有的动物都可以从小养到大,就像人一样,摇篮里不满一尺长的小小婴儿总能长成顶天立地的大巨人,连蚂蚁也不例外.在歌里唱过“小蚂蚁,爱劳动,一天到晚忙做工”,所以我对地上的蚂蚁特别有好感,常常趴在墙角或者路边仔细观察它们的活动,看它们排着队运食物,和比它们大无数倍的爬虫和飞虫们作战……大约是五岁的时候,有一天我和妹妹忽发奇想：为什么不能把蚂蚁们放到玻璃瓶里养起来呢?像养小鸡小鸭那样养它们,给它们吃,给它们喝,它们一定会长大,长得比蟋蟀和蝈蝈们还要大.
2.这件事情并不复杂.找一个有盖的玻璃药瓶,然后将蚂蚁捉到瓶子里,我们一共捉了十五只蚂蚁,再旋紧瓶盖.这样,这十五只蚂蚁便有了一个透明整洁的新家.我和妹妹兴致勃勃地观察蚂蚁们在瓶子里的动静,只见它们不停地摇动着头顶的两根触须,急忙忙地在瓶子里上下来回地走动,似乎在寻找什么.我想它们大概是饿了,便旋开瓶盖投进一些饭粒,可它们却毫无兴趣,依然惊惶不安地在瓶里奔跑.它们肯定在用它们的语言大声喊叫,可惜我听不见……第二天早晨起来,第一件事情就是看玻璃瓶里的蚂蚁.只见那十五只蚂蚁横七竖八躺在瓶底下,安安静静地一动也不动,它们全都死了.我和妹妹很是伤心了一阵,想了半天,得出结论：是因为药瓶里不透气,蚂蚁们是闷死的.
3.原因既已找到,新的办法便随之而来.我找来一只火柴盒子,准备为蚂蚁们做一个新居.怕它们再闷死,我命令妹妹用大头针在火柴壳上扎出一些小洞眼透气.当时已是深秋,天气有些冷,于是妹妹又有新的担忧：“火柴盒里很冷!蚂蚁要冻死的!”对,想办法吧.在妹妹的眼里,我这个比她大一岁的哥哥是无所不能的.我果然想出办法来：从保暖用的草饭窝里抽出几根稻草,用剪刀将稻草剪碎后装到火柴盒里,这样,我们的蚂蚁客人就有了一个又透气又暖和的新窝了.我和妹妹又抓来一些蚂蚁并放进火柴盒里,还放进一些饼干屑,我们相信蚂蚁们会喜欢这个新家.遗憾的是不能像玻璃瓶一样在外面可以观察它们了,但可以用耳朵来听,把火柴盒贴在耳朵上,以听见它们的脚步声,这些窸窣的声音极其轻微,必须在夜深人静时听,而且要平心静气地听.在这若有若无的微响中,我曾经有过不少奇妙的遐想,我仿佛已看见那些快乐的小蚂蚁正在长大,它们长出了美丽的翅膀,像一群威风凛凛的大蟋蟀……
4.然而我们的试验还是没有成功.不到两天时间,火柴盒里的蚂蚁们全都逃得无影无踪.我也终于明白,蚂蚁们是不愿意被关起来的,它们宁可在墙角、路边和野地里辛辛苦苦地忙碌搏斗,也不愿意在人们为它们设置的安乐窝里享福.对它们来说,没有什么比自由的生活更为可贵.

1.因为我童年时认为世界上所有的动物都可以由人来饲养.
2.惶恐不安是蚂蚁们很害怕.写出了蚂蚁们及其想获得自由.
3.这样写可以使文章详略得当.
4.我的试验没有成功,我懂得了自由生活很可贵.
再问： 呜~ 发的太晚了 我已经自己写了~ 不过还是感谢。