高中语文语病重复 例子

首先,要静下心来,分析主谓宾是否缺少,这虽然很基础,但是也很关键.因为我们在日常生活中经常使用病句,所以就不觉得那个句子是错误的.不过多多练习,总结经验,这个病句根本就不是问题.熟能生巧嘛,加油.再问

常见的病句有以下几种情况:1成分残缺:如：放声歌唱2意思重复:如：“我把不正确的错别字改正过来了.”不正确错别字意思重复.3用词不当:如：同学们热心欢迎新老师.热心用词不当.4词序颠倒:如：今年的麦子

解题思路：常识解题过程：1、编年体——史书编著的一种体裁。编年体史书是按在世皇帝的年号记载(即按年代顺序记载)历史事件。代表作：《资治通鉴》（由宋代司马光编纂，是我国现存编年体史书中影响最大的一部）。

他的看法是对的,正确的.[分析]用词重复（两个词或两个以上词义相同才能称用词重复）[修改1]他的看法是对的[修改2]他的看法是正确的

修改病句类(1)用词不当①感情色彩不当.如：他那认真刻苦的学习精神,值得我们每个同学效尤.(“效尤’的意思是“学坏的样子”,是贬义,用在这里不合适,应改为“学习”.)②关联词用错.如：只有坚持核查,就

原句第一小句的主语是文学社,但是随后没有谓语了,第二小句有另起了一个完整的句子,错误是偷换主语再问：第一小句没谓语？？发出就是谓语啊

缺宾语中心语病句例子:认识沙尘暴、了解沙尘暴,是为了从科学的角度达到对沙尘暴进行预防,减少沙尘暴造成的损失.分析:这个句子并没有两个谓语,“认识沙尘暴、了解沙尘暴”是动词短语在句中作主语.本例为成份残

解题思路：如下解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/readq.php?

横冲直撞来去匆匆四通八达别有用心

文言句式的基本类型有五种：一、判断句二、被动句三、倒装（变式）句四、省略句五、疑问句

唯物辩证法的根本规律.又称对立面的统一和斗争的规律.它揭示出自然界、人类社会和人类思维等领域的任何事物都包含着内在的矛盾性,事物内部矛盾推动事物发展.再问：能讲通俗点吗

树上的雾凇；空气中的水蒸气遇低于0摄氏度的物体凝华成固态；窗上的冰花；空气中的水蒸气遇低于0摄氏度的物体凝华成固态；灯泡变黑；钨丝受热升华形成的钨蒸气又在灯光泡壁上凝华成固态钨；自然界中的霜；空气中的

句子不一定要有主语.如：小心地滑!请记好安全带!“《药》选自小说集《呐喊》.”“全神贯注地瞧着”对.再问：如果是“受了这点挫折，心情不挺愉快”算是病句吗这个句子据说是标点有误再答："受了这点挫折，心情

再答：再答：再答：再答：再答：再答：再答：再答：再答：再答：再问：这么多……啊再答：九点有的图片是重发了再答：九张再问：真可怕……考完试估计都看不完、不过谢谢再答：谢啦！

A语句到饭店吃饭的主语不明确B语句还有有递进的意思与句意不符C语句这与……所致搭配不当因此选D个人观点不一定准确QAQ毕竟我们这里高考不考这些

赘余（重复）如：1、荞麦具有降低毛细血管脆性、改善微循环、增加免疫力的作用,可用于高血压、高血脂、冠心病、中风发作等疾病的辅助治疗.修改：把“中风发作”中的“发作”去掉.2、一名韩国官员透露,有关成

1、缺少主语：通过这次的学习,使我们了解了更多的历史.（修改：删除“使”或“通过”）2、词语重复：经过一整天的锻炼,他全身遍体鳞伤.（修改：“遍体”与“全身”重复,后者是词语,删除前者）3、词语搭配不

“谁又能”是第一重,意识是没有人；“否认他说的没有道理呢”又是个双重否定,意思是承认他说的有道理.所以真正的意思是没有人承认他说的有道理!

不算语病,比如说你的题目"大家看看!这句话有语病吗?"这句话中"大家看看"就和这个是一样的意思,"大家看"和"大家看看"表述的是同一个意思,但一个"看"和两个"看"都说得通.这句也一样.

1、第一句对、第二句错.2、第二句中,“收视率一路飙升的同时也收获了好评如潮”的主词不是“浙江卫视”,而是“中国好声音”那个栏目.3、所以,第二句应改为：“就在选秀节目严重透支观众热情时,浙江卫视重金