马说作者借千里马不遇伯乐的遭遇,反映了当时怎样的社会现实-搜答案-搜搜做题作业网

统治者不能识别人才、摧残人才、埋没人才的强烈愤慨.　　写作背景　　韩愈（768—824）,字退之,河南河阳（今河南省孟县）人.祖籍昌黎,人称韩昌黎或称昌黎先生.唐代著名文学家、思想家.幼年早孤,由嫂抚

真正有才能的人不能得到重用!社会黑暗作者也在表达自己的怀才不遇的心情

怀才不遇再问：有点简略再答：表达了作者怀才不遇、壮志难酬的愤懑心情。表达了作者对昏庸统治者的腐败行为愤懑，也对自己的怀才不遇感到抑郁不平。

怀才不遇,壮志筹谋的情感

伯乐指能赏识人才的人千里马指有潜力的人才食马者指不懂赏识人才的人再问：表达了作者怎样的感情再答：借千里马为喻抒发自己怀才不遇的愤懑，揭露封建统治者埋没、摧毁人才的行为。

冯唐易老,李广难封!

表达了作者怀才不遇,壮志难酬的愤懑心情.并对统治者埋没人才,摧残人才进行了讽刺和控诉.

渴望统治阶级能够发现人才,任用人才.(抒发自己怀才不遇的忧愁.)

千里马的才能不被发现,才能无法发挥,得不到应有的待遇,遭遇种种耻辱.社会上并不缺少有才能的人,但由于没有人发现、善待和重用,他们往往被埋没.

是对的如果没有伯乐的发现,千里马就会被埋没就会纸辱于奴隶人之手,骈死于槽里之间

表达了自己怀才不遇的愤懑,对封建统治者埋没人才的强烈不满

“千里马”指有才干的人“伯乐”指能够识别人才的人（圣明的君主）“食马者”指愚昧专横的统治者本文表达了作者因怀才不遇而愤懑的心情,强调了伯乐的重要性,告诉人们要珍惜人才,尊重人才,重视人才

1.《马说》表明作者观点的语句是：世有伯乐,然后有千里马.2.作者借“千里马”的遭遇,寄托了作者怀才不遇的愤懑之情.（或“对统治者埋没人才、摧残人才的强烈不满.”）

作者借“千里马”不遇“伯乐”的遭遇,寄托了自己怀才不遇的情感,以及对封建统治者不能识别人才,摧残、埋没人才的强烈的愤慨.

对自己怀才不遇的感叹

千里马要有伯乐才能被发现,没有伯乐,千里马的才能也许被埋没了,就会很平庸.所以说,世有伯乐,然后有千里马

采用托物寓意的写法,构思精巧；将愚妄浅薄的统治者比作“食马者”,将人才比作“千里马”,集中阐述了封建社会中千里马被埋没的原因；猛烈抨击了统治者不识人才和摧残人才的现象.说出了世上缺乏的不是人才,而是发

从千里马对伯乐的依赖关系出发,说明千里马才能的被埋没是不可避免的.文章一开篇就奇峰突起,用“世有伯乐,然后有千里马”点出论证的前提.这句话还包含着一个反题,即“无伯乐,则无千里马”,实际上指明了千里马

“千里马”指像自己这样怀才不遇的人才“伯乐”指懂得欣赏发现人才的统治者文章表达了怀才不遇的悲愤和对封建统治阶级埋没、摧残人才的愚昧行为的讽刺.

社会现象统治者昏庸浅薄,世上缺少识别人才的伯乐.作者什么样的感情愤世嫉俗,对统治者不能识别和选拔重用人才的不满,对被压制折人才的同情,以及自己怀才不遇的抑郁心情.本文借物说理,托物言志,以千里马的遭遇